Page 129 - ipas-BG-KLS-II

Ide Pengajaran

Lakukan Bersama

Persiapan sebelum kegiatan: sebarlah beberapa Kartu Sumber Energi,
bagian sumber energinya saja (lampiran 4.2) di sekitar sekolah sebanyak

jumlah kelompok. Tidak perlu semua kartu, cukup 5-6 kartu (misal hanya
yang berasal dari alam). Lihat Panduan Umum di Buku Guru untuk tips
mengelola media pembelajaran.

1. Lakukan kegiatan literasi dengan narasi Topik B pada Buku Siswa.

2. Lanjutkan diskusi mengenai baterai. Guru dapat memulai dengan
menanyakan:

a. Apa saja benda-benda yang menggunakan baterai?
b. Apa yang terjadi pada benda tersebut jika baterainya habis atau tidak

ada?
c. Apa yang disimpan oleh baterai?
d. Apa energi yang dihasilkan oleh baterai?

3. Lanjutkan diskusi sampai peserta didik menyadari bahwa baterai menyimpan
energi dan bisa disebut sebagai sumber energi. Guru dapat melanjutkan

diskusi dengan bertanya pengetahuan peserta didik seputar sumber energi
lainnya.
4. Sampaikan kepada peserta didik bahwa mereka akan kembali menjadi
detektif. Kali ini misi mereka adalah mencari sumber energi.

5. Bagi peserta didik menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 3-4 orang
dan berikan arahan kegiatan sesuai panduan di Buku Siswa.
6. Sampaikan kepada peserta didik:

a. Area tempat peserta didik dapat mencari kartu dan jumlah kartu yang
perlu dicari.

b. Tuliskan sumber energi yang mereka temukan pada tabel di buku tugas
masing-masing.
c. Kelompok yang sudah menemukan semua kartu, akan kembali ke kelas

dan mendiskusikan pertanyaan pada Buku Siswa.
d. Jawaban dituliskan dalam lembar kerja.

Bab 4 Berkenalan dengan Energi 119