Page 121 - ipas-BG-KLS-II

Tahapan Jumlah Materi Tujuan Pembelajaran Strategi Referensi dan
Pengajaran JP Pokok per tahapan Pengajaran Media Ajar

Proyek 7 Jurnal Energi 1. Peserta didik 1. Pemberian • Jurnal
Pembelajaran dapat melakukan instruksi Detektif
penyelidikannya 2. Aktivitas Energi
mengenai bentuk penyelidikan (Lampiran
dan sumber energi 3. Menyimpulkan 4.3)
yang dipakai dalam 4. Presentasi • Perlengkapan
kehidupannya peserta didik:
sehari-hari. 1. alat tulis;
2. Peserta didik dapat 2. karton
menyimpulkan (opsional
bagaimana manusia untuk kegitan
menggunakan energi presentasi);
dalam kehidupan 3. lem;
sehari-harinya. 4. alat
3. Peserta didik dapat mewarnai.
mengkomunikasikan • Persiapan
hasil penyelidikannya lokasi: area
kepada teman sekolah
sebayanya. yang bisa

dikondisikan
sebagai
tempat
presentasi.

Pengenalan Topik Bab 4 (2 JP)

Pertanyaan Esensial:
Apa yang dibutuhkan untuk beraktivitas?

Kegiatan Apersepsi

1. Mulailah kelas dengan mengajak peserta didik melakukan aktivitas. Pilihlah

aktivitas yang dapat membuat peserta didik melakukan banyak gerakan
seperti bermain petak umpet, benteng-bentengan, atau permainan lainnya.
Bisa juga bisa memilih permainan tradisional yang ada di daerah masing-
masing.
2. Lakukan permainan 20-25 menit sampai peserta didik cukup berkeringat.

3. Setelah peserta didik selesai bermain, ajaklah mereka berkumpul. Jika
suasana sekolah mendukung, guru bisa mengajak peserta didik berkumpul
di area terbuka. Bawalah papan tulis kecil atau kertas samson untuk menulis
kata kunci saat kegiatan diskusi.

Bab 4 Berkenalan dengan Energi 111