Page 175 - ipas-BG-KLS-II

5. Ajak peserta didik untuk membaca narasi pembuka Topik A.

6. Minta peserta didik menceritakan lambang atau logo daerah yang pernah
mereka lihat, dan apa yang diketahuinya soal logo tersebut.
7. Bagikan lambang itu kepada masing-masing peserta didik atau per

kelompok.
8. Lanjutkan pembelajaran dengan meminta peserta didik mengamati lambang
tersebut. Berikan pertanyaan-pertanyaan seperti:

a. Gambar apa saja yang kalian lihat di lambang itu?
b. Warna apa saja yang ada pada lambang?

c. Apakah ada hubungannya dengan kota kita ini?

9. Bagikan lembar kerja 6.1. Instruksikan kepada peserta didik untuk menulis
apa yang mereka lihat di lambang kota pada kolom yang sudah disediakan.
10. Minta peserta didik menggambar lambang tersebut di kolom yang sudah
disediakan.

11. Untuk penjelasan lambang, yang pertama, mintalah peserta didik
menuliskan keterangan setiap gambar. Keterangannya bisa berupa nama,
tempat, manfaat, dan lain-lain.

12. Adakan sesi diskusi untuk membahas gambar tersebut. Setelah sesi diskusi,
arahkan peserta didik kembali menulis keterangan hasil diskusi.

Kegiatan 2: “Dimanakah Aku di Peta?”

Persiapan sebelum kegiatan:

• Peta kabupaten setempat sejumlah peserta didik atau per kelompok.
• Set kegiatan “Dimanakah Aku di Peta?” untuk masing-masing peserta
didik.

1. Mulailah kegiatan dengan menunjukkan peta kabupaten pada peserta didik
dan jelaskan cara membaca dan mengetahui wilayah-wilayahnya.

2. Berikan pengarahan kegiatan “Dimanakah Aku di Peta?” sesuai dengan
panduan di Buku Siswa. Ajak peserta didik untuk menyiapkan perlengkapan
yang dibutuhkan.
3. Berikan instruksi kepada peserta didik secara bertahap. Ajak peserta didik
yang sudah mengerti untuk membantu temannya.

4. Jika peserta didik tidak mengetahui beberapa informasi mengenai tempat
tinggal mereka, biarkan informasi tetap kosong. Pada kegiatan selanjutnya,

Bab 6 Aku Bagian dari Masyarakat 165