Page 176 - ipas-BG-KLS-II

mereka akan mengetahui informasi ini dan mintalah untuk melengkapi

karyanya.
5. Motivasi peserta didik untuk menghias karyanya dengan maksimal untuk
mengasah kreativitas mereka.

Lakukan Bersama

Persiapan sebelum kegiatan:
Informasikan terlebih dahulu sebelum hari kegiatan agar peserta didik
membawa fotokopi kartu keluarga atau kartu identitas lainnya yang
menunjukkan tempat tinggal mereka.

1. Sebelumnya, sampaikan bahwa Kartu Keluarga adalah salah satu dokumen
penting. Dalam kartu keluarga, ada nomor identitas kita, oleh karena itu
harus dijaga dengan baik. Jangan sampai dimanfaatkan orang lain secara

tidak bertanggung jawab. Ingatkan peserta didik agar setelah kegiatan
ini, fotokopi Kartu Keluarga segera disimpan lagi, dibawa pulang, lalu
dikembalikan pada orang tua.
2. Mintalah peserta didik mengidentifikasi alamat dalam kartu keluarga
tersebut. Pastikan setiap peserta didik mengetahui alamat tempat
tinggalnya.

3. Sampaikan bahwa pada kegiatan ini mereka akan saling bertanya dan
menjawab terkait alamat masing-masing. Arahkan peserta didik untuk
kegiatan survei sesuai panduan di Buku Siswa.

4. Selama peserta didik melakukan survei, guru dapat memantau kegiatan
dan memastikan peserta didik melakukan survei dengan rata.
5. Setelah survei selesai, bagilah peserta didik dalam kelompok terdiri dari 2-3
orang.

6. Arahkan setiap kelompok untuk mendiskusikan pertanyaan yang ada pada
Buku Siswa dan menuliskan jawabannya pada buku tugas.

Tips:
Jika diskusi mandiri tidak berjalan kondusif, pandu kegiatan

diskusi dengan memberikan pertanyaan secara bertahap.
Peserta didik mendiskusikan jawabannya dalam kelompok
dan menulis hasilnya dalam buku tugas. Kemudian, guru
memberikan pertanyaan selanjutnya dan begitu seterusnya.

166 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas III