Page 18 - ipas-BG-KLS-II

5. Melibatkan Peserta Didik 6. Lebih Banyak Bertanya
dalam Kegiatan Belajar

1. Buat kesepakatan kegiatan Pantik peserta didik untuk
bersama peserta didik, seperti berpikir kritis dengan aktif
waktu kegiatan, proses diskusi, memberikan pertanyaan sampai
dsb. mengerucut pada sebuah
2. Motivasi peserta didik untuk jawaban. Kemudian lakukan
aktif terlibat dalam kegiatan penguatan atau pengulangan.
berdiskusi misalnya dengan
menceritakan pengalaman
pribadi atau menjadi narasum-
ber untuk teman yang lain.

E. Komponen dalam Buku Siswa

Untuk memudahkan guru memiliki persepsi yang sama dengan peserta didik
maka informasi pada Buku Guru akan disajikan sejalan dengan apa yang

disajikan dalam Buku Siswa dan menggunakan penanda yang serupa.

Pertanyaan Esensial
1. Apa saja bagian tubuh dari Pertanyaan yang dapat diajukan ke
tumbuhan? peserta didik agar memiliki gambaran
2. Apa fungsi dari setiap bagian mengenai hal-hal yang akan dipelajari.
tubuh tumbuhan?

Mari Mencari Tahu Kegiatan eksplorasi untuk perkenalan

IPA dan IPS. Peserta didik bisa bekerja
secara mandiri atau berpasang-
Mari Mencoba pasangan.

Aktivitas kelompok berupa diskusi,
Lakukan Bersama bermain peran, wawancara, dan
sebagainya.

8 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas III