Page 74 - ipas-BG-KLS-II

Lakukan Bersama

1. Aturlah kelompok yang terdiri dari hewan-hewan yang berbeda. Instruksikan
kegiatan kelompok sesuai panduan di Buku Siswa.
2. Setelah semua mendapatkan giliran berbicara, arahkan peserta didik untuk

diskusi kelompok mengenai pertanyaan yang ada di Buku Siswa.
a. Apa perubahan yang terjadi saat mengalami metamorfosis?
Bentuk tubuh.

b. Ada berapa tahap siklus hidup hewan yang mengalami metamorfosis?
Peserta didik akan menjawab 3 atau 4, bergantung dari hewan yang
diamatinya.

c. Apa perbedaan siklus hidup antarhewan tersebut?
Perbedaan tahap, ada yang mengalami 3 tahap dan ada yang

mengalami 4 tahap
3. Apa persamaan siklus hidup antar hewan tersebut?
Bervariasi, seperti dari telur, jumlah telurnya banyak, terjadi pada serangga,
bersayap, dsb.

4. Lakukan pembahasan bersama mengenai tahapan siklus hidup pada

metamorfosis. Ketika menjelaskan, buatlah bagan keduanya di papan tulis.
Kenalkan peserta didik pada istilah baru seperti larva, pupa, nimfa, dan
imago.
5. Gunakan penjelasan dan gambar pada teks “Metamorfosis Makhluk Hidup”
di Buku Siswa sebagai alat bantu.

6. Setelah peserta didik memahami, mintalah mereka melihat kembali
empat hewan yang ada pada kelompoknya. Arahkan peserta didik untuk
mengidentifikasi jenis metamorfosis pada masing-masing hewan dan
tuliskan hasilnya pada lembar kerja.

7. Lakukan pembahasan mengenai jenis metamorfosisnya. Ulangi kembali jika
masih ada yang salah mengidentifikasi.
8. Lakukan kegiatan literasi pada Belajar Lebih Lanjut untuk mengenalkan
hewan selain serangga yang mengalami metamorfosis

9. Bimbing peserta didik untuk membaca teks pada Buku Siswa. Lakukan
diskusi mengenai metamorfosis yang terjadi pada katak.

64 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas III