Page 87 - ipas-BG-KLS-II

• Mengajak peserta didik mencari informasi tentang simbiosis antarmakhluk

hidup.
• Mengajak peserta didik untuk membaca buku yang bertemakan ekosistem.
Orang tua bisa membawa peserta didik ke perpustakaan dan memberikan
pilihan-pilihan buku yang bisa dibaca peserta didik.

• Melihat video edukasi atau dokumenter mengenai ekosistem dan simbiosis
di internet.

Berikan ruang untuk keluarga dapat berkonsultasi dengan guru apabila
mengalami hambatan atau kendala dalam melakukan kegiatan-kegiatan di
atas.

Skema Pengajaran

• Rekomendasi waktu pengajaran: 27 jam pembelajaran (1 jam pembelajaran
= 35 menit).
• Asesmen sumatif Bab 3: Peserta didik membuat buku bergambar yang
bertemakan ekosistem di sekitarnya. Selanjutnya peserta didik akan
merefleksikan peran manusia dalam ekosistem sekitarnya.

Tujuan
Tahapan Jumlah Materi Strategi Referensi dan
Pengajaran JP Pokok Pembelajaran Pengajaran Media Ajar
Pertahapan
Pengenalan 2 Hidup 1. Peserta didik 1. Narasi awal • Perlengkapan
Tema Bersama melakukan tentang tema peserta didik:
Alam aktivitas yang pembelajaran. 1. alat tulis;
berkaitan 2. Berdiskusi 2. alat mewarnai;
dengan tema berdasarkan 3. kertas gambar.
pembelajaran cerita • Persiapan lokasi:
sebagai pengalaman. lingkungan terbuka
perkenalan. 3. Menggambar di sekitar sekolah.
2. Peserta didik 4. Memandu
mengetahui apa proses
yang ingin dan penentuan
akan dipelajari di tujuan belajar
bab ini. bersama-
3. Peserta didik sama.
membuat
rencana belajar.

Bab 3 Hidup Bersama Alam 77