Page 127 - matematika_BG_KLS_I_Rev

Kita dapat menemukan setengah dari sekumpulan benda.
Kita mengelompokkan benda-benda itu menjadi dua bagian sama
banyak.
Mula-mula ada 4 kelereng.

Kelereng akan dibagi sama
Upe Malosi banyak untuk Upe dan
Malosi.

Kita ambil 2 kelereng. Satu
untuk Upe dan satu untuk
Upe Malosi Malosi. Tersisa 2 kelereng.

Kita ambil lagi 2 kelereng.
Satu untuk Upe dan satu
untuk Malosi. Upe dan
Malosi masing-masing
Upe Malosi mendapat 2 kelereng.
Jadi, setengah dari 4 kelereng adalah 2 kelereng.

136 Matematika untuk SD/MI Kelas II

Gambar 5.10 Proses Membagi Dua Sama Banyak Sekumpulan Kelereng
●. Bapak/Ibu Guru memberikan masing­masing enam kelereng kepada
setiap kelompok.

●. Setiap kelompok membagi enam kelereng tersebut menjadi dua bagian
sama banyak.

●. Bapak/Ibu Guru memberikan penguatan konsep setengah dari kumpulan
benda. Bapak/Ibu Guru memberikan contoh setengah dan bukan setengah
seperti pada Buku Siswa.

Kita dapat menemukan setengah dari sekumpulan benda.
Kita harus mengelompokkan benda-benda tersebut menjadi dua
bagian sama banyak.
Contoh:
Ada 6 ikan dalam
akuarium. Halim akan
memasukkan ikan tersebut
ke dalam dua tempat
sehingga sama banyak.
Halim akan menemukan
setengah dari enam ikan.
Setengah dari 6 ikan
Kita membagi 6 ikan menjadi dua kelompok sama banyak.
Masing-masing berisi 3 ikan.
Jadi, setengah dari 6 ikan adalah 3 ikan.
Bukan setengah dari 6 ikan

Kita membagi 6 ikan menjadi dua kelompok, tapi tidak sama
banyak.
Satu kelompok berisi 4 ikan dan satu kelompok berisi 2 ikan.
Itu tidak dapat dikatakan setengah dari 6 ikan.
5 Pecahan 137

Gambar 5.11 Contoh Setengah dan Bukan Setengah dari Sekumpulan Benda

5 Pecahan 111