Page 231 - Seni-Tari-BG-KLS-II

Rubrik Sikap

Nilai
Elemen
Refleksi Indikator <50 50-60 61-85 86-100
Kurang Cukup Baik Terbaik
Menilai kemam- 1. Mengikuti pembe-
puan diri dalam lajaran dari awal per-
menyusun gerak tari temuan hingga akhir. Tidak Kurang Mampu Sangat
dengan memperhati mampu mampu mengikuti mampu
kan unsur utama mengikuti mengikuti pembelajaran mengikuti pem-
tari, gerak di tempat, pembelajaran pembelajaran dari awal per- belajaran dari
dan gerak berpindah dari awal per- dari awal per- temuan hing- awal pertemuan
tempat menjadi tari temuan hing- temuan hing- ga akhir. hingga akhir.
sesuai tema. ga akhir. ga akhir.

2. Mengungkapkan
ide gagasan di dalam
melaksanakan kegia- Tidak Kurang Mampu Sangat
tan pembelajaran. mampu mampu mengung- mampu
mengungka mengungkap- kapkan ide mengungkapkan
pkan ide kan ide gagasan di ide gagasan
gagasan di gagasan di dalam melak- di dalam melak-
dalam melak- dalam melak- sanak an sanakan kegia-
sanakan kegia- sanak an kegiatan pem- tan pembelaja-
tan pembela- kegiatan pem- belajaran. ran.
jaran. belajaran.

3. Membentuk diri
yang aktif dan ber-
dampak baik bagi Tidak Kurang Mampu Sangat
suasana kelas, warga Mampu Mampu membentuk mampu
kelas, dan kelompok- membentuk membentuk diri yang membentuk diri
nya. diri yang diri yang aktif dan ber- yang aktif Dan
aktif dan ber- aktif dan ber- dampak baik berdampak baik
dampak baik dampak baik bagi suasana bagi suasana
bagi suasana bagi suasana kelas, warga kelas, warga
kelas, warga kelas, warga kelas, dan kelas, dan
kelas, dan kelas, dan kelompoknya. kelompoknya
kelompoknya. kelompoknya. .

Unit Pembelajaran 4 Menyusun Gerak Tari 217