Page 87 - Seni-Tari-BG-KLS-II

h) Guru membagi peserta didik secara berkelompok, dengan jumlah 4-7

untuk maju ke depan, mengambil kertas yang berisikan tema tari.
i) Guru menugaskan setiap kelompok untuk membuat gerak tari sesuai
tema dengan volume gerak lebar dan sempit, serta diperagakan ke
berbagai arah hadap dan arah gerak. Selanjutnya, membuat gerak
dengan level tinggi, sedang, dan rendah. Tiap-tiap gerak dilakukan dalam
8 hitungan.
j) Guru memberikan waktu dan mendampingi setiap kelompok untuk

membuat gerak tari sesuai tema. Guru dapat memberikan berbagai
stimulus, seperti lagu, dongeng, atau yang lainnya, sesuai dengan tema
tiap-tiap kelompok.

k) Guru memanggil setiap kelompok secara bergantian untuk
memperagakan gerak yang telah dibuat. Guru memberikan apresiasi
berupa pujian pada setiap penampilan kelompok. Hal ini perlu dilakukan
untuk meningkatkan rasa percaya diri peserta didik dalam aktivitas
pembelajaran.
3) Kegiatan Penutup

a) Guru bersama-sama dengan peserta didik menyimpulkan materi yang
telah dipelajari dengan mencatat poin-poin penting di papan tulis.

b) Guru meminta peserta didik untuk mengungkapkan perasaannya setelah
mengikuti kegiatan pembelajaran tentang ruang gerak dalam tari.
c) Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari di pertemuan
berikutnya.

d) Guru menutup pembelajaran dengan salam.

c. Kegiatan Pembelajaran Alternatif

Sebagai kegiatan alternatif, guru dapat menggunakan metode simulasi,
demonstrasi, imitasi, ataupun metode lainnya dalam mengajarkan tentang
ruang dalam gerak tari. Sebagai contoh kegiatan pembelajaran dengan
metode demonstrasi, guru dapat menunjuk peserta didik secara acak untuk
memeragakan gerak yang diperintahkan dengan volume gerak lebar dan
sempit, serta untuk mendemonstrasikan level dalam gerak tari. Setelah itu,
peserta didik diminta untuk berkelompok dan melakukan eksplorasi, untuk
mencari ruang gerak yang sesuai dengan gerak tari yang sesuai dengan tema
yang telah disepakati kelompok. Untuk kegiatan eksplorasi arah gerak dan
arah hadap, guru dapat menugaskan peserta didik untuk mengeksplorasi arah
hadap dan arah gerak, lalu menuliskan arah yang dihasilkan pada lembar kerja
peserta didik. di akhir kegiatan inti, guru meminta setiap kelompok untuk
memperagakan hasil eksplorasi kelompoknya.

Unit Pembelajaran 2 Membuat Gerak Tari Sederhana 73