Page 38 - Pengantar Ilmu Pendidikan
P. 38
puan kreatif, menanamkan moralitas, dan menumbuhkan kemampuan
produktif—dapat disusun suatu paradigma. Paradigma tersebut mene-
gaskan bahwa fungsi pendidikan berpusat pada perannya sendiri—
sebagian berperan dalam mendukung fase biologis, sedangkan sebagian
yang lain membantu fase psikologis. Intensitas peran atau aktivitas
pendidikan tidaklah secara simultan sama pada setiap kurun waktu
maupun pada semua fungsi. Pada periode tertentu, seluruh fungsi
pendidikan dapat melemah, sedangkan pada periode lain fungsi tertentu
dapat menguat sementara fungsi lain melamah.
22 Pengantar Ilmu Pendidikan
