Page 37 - Pengantar Ilmu Pendidikan

sebagai pusat kepentingan masyarakat yang harus senantiasa dijaga
dan dipertahankan. Melalui pendidikan, transformasi peradaban
manusia berjalan lebih cepat dan tertata melalui pengembangan
disiplin keilmuan. Pendidikan mewariskan peradaban material
dan nonmaterial yang menjadi kekayaan umat manusia, sekaligus
menyem purnakannya secara berkelanjutan. Upaya penyempurnaan
tersebut bertujuan untuk menjadikan hidup manusia lebih makmur
dan sejahtera.
Muhadjir (1999) dan Uralovich dkk. (2023) melukiskan fase per-
kembangan manusia melalui proses pendidikan. Selanjutnya, Rohman
(2010) dan Ene (2024) menyatakan bahwa kemajuan per kem bangan
manusia beserta kemakmuran (prosperity) dan kesejah teraan (welfare)
yang dicapai telah menandai adanya peradaban baru dengan segenap
perangkat yang menunjangnya. Untuk mencapai kemajuan dan
kesejahteraan tersebut, berbagai fase perkembangan—sosiologis-
ekonomis, antropologis-keagamaan, psikologis, dan biologis-fisi o-
logis—memberikan pengaruh yang kuat dengan kadar yang berbeda-
beda. Keseluruhan fase perkembangan tersebut divisuali sasi kan pada
Gambar 1.3, yang memperlihatkan bagaimana setiap fase ber putar pada
sumbunya.

Biologis- Sisiologis-
Fisiologis Ekonomis

Psikologis Antropoligis-
Keagamaan

Sumber: Teguh, 2025
Gambar 1.3 Manusia dengan Fase Proses Perkembangan

Apabila keempat fase perkembangan manusia (peserta didik)
dihubungkan dengan fungsi pendidikan—menumbuhkan kemam-

Bab 1 Hakikat Manusia dan Pengembangannya ... 21