Page 20 - E-modul Struktur Atom-Keunggulan Nanoteknologi 2023 Untuk Guru

diri, mandiri)

- Guru mengajak peserta didik untuk
memaparkan kesimpulan tentang sistem
periodik unsur dan sifat keperiodikannya
yang telah dipelajari.

C. Penutup a. Guru menyimpulkan kembali pembelajaran - Beriman dan 15 menit
dan memberikan umpan balik tentang bertakwa kepada
pelaksanaan pembelajaran Tuhan YME

b. Guru Memberikan tugas individu dan - Berakhlak mulia
menginformasikan rencana pembelajaran
berikutnya - Mandiri
- Berpikir kritis
c. Guru Menutup kegiatan pembelajaran
dengan doa dan salam

Pertemuan 4-5 (Pembelajaran Berbasis Masalah/Problem Based Learning)

1. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu untuk menemukan solusi untuk masalah yang diberikan
mengenai pengurutan, penggolongan, dan membedakan sifat keperiodikan unsur
menggunakan keterampilan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, disiplin dan mampu
mengkomunikasikan hasil diskusi pemecahan masalah tersebut dengan baik.

2. Pemahaman Bermakna

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah terkait dengan menggolongkan,
mengurutkan dan membedakan sifat keperiodikan unsur dalam sistem periodik
sehingga dapat melatih skill pemecahan masalah, berpikir kritis, kreatifitas dan kerja
sama antar peserta didik.

3. Pertanyaan Pemantik

a. Bagaimana cara menggolongkan dan mengurutkan unsur-unsur golongan utama
dalam sistem periodik?

b. Bagaimana cara kamu menganalisis kecenderungan sifat keperiodikan dari unsur-
unsur yang sudah kamu kamu golongkan dan urutkan?

4. Persiapan Pembelajaran

a. Memastikan kesiapan dan lingkungan belajar yang kondusif untuk peserta didik.

15