Page 4 - BAHAN AJAR MERANCANG PROPER (YUNUS)

dari kegiatan organisasi yang akan dibenahi. Peserta diarahkan untuk
mengkomunikasikan permasalahan organisasi tersebut kepada

stakeholdernya dan mendapat persetujuan untuk mereformasinya,terutama
dari atasan langsungnya. Pada tahap ini, peserta juga diminta
mengumpulkan data selengkap mungkin yang relevan dengan area dari

kegiatan untuk memasuki tahap pembelajaran selanjutnya.
 Tahap III Merancang Proyek Perubahan, Inovasi dan Membangun Tim;

Tahap pembelajaran ini membekali peserta dengan pengetahuan membuat
rancangan perubahan yang komprehensif menuju kondisi ideal organisasi
yang dicita citakan. Disamping itu peserta juga dibekali dengan kemampuan

mengidetifikasi inovasi-inovasi yang kemungkinan dapat dilingkungan
organisasinya, peserta juga dibekali mengidentifikasi stakeholder yang terkait

dengan rancangan perubahannya, dibekali dengan kemampuan untuk
menemukenali potensi-potensi yang ada dalam diri dan sekitarnya,
kemampuan untuk mampu memanage emosi jikalau dalam melakukan

perubahan terdapat berbagai tantangan yang membuat peserta merasa
down, kemudian dibekali dengan berbagai teknik membangun tim yang

efektif untuk mewujudkan perubahan tersebut. Tahap ini diakhiri dengan
penyajian Proyek Perubahan oleh masing masing peserta dalam sebuah
seminar rancangan proyek perubahan dengan metode pameran guna
mendapatkan masukan dan dukungan untuk implementasi proyek.

 Tahap IV Laboratorium Kepemimpinan (Breakthrough II); tahap ini
mengarahkan peserta untuk menerapkan dan menguji kapasitas

kepemimpinannya. Dalam tahap ini, peserta kembali ketempat kerjanya dan
memimpin implementasi Proyek Perubahan yang telah dibuatnya.

 Tahap V Evaluasi; tahap pembelajaran ini merupakan tahap berbagi
pengetahunan dan pengalaman dalam memimpin implementasi Proyek
Perubahan Organisasi. Kegiatan berbagi pengetahuan dilaksanakan dalam

bentuk seminar implementasi Proyek Perubahan. Hanya peserta yang
berhasil mengimplementasikan Proyek Perubahan yang dinyatakan telah
memiliki kompetensi kepemimpinan dan dinyatakan lulus Diklatpim II.

Sedangkan yang tidak berhasil, diberi sertifikat mengikuti Diklatpim Tingkat II

Deskripsi Mata Diklat Merancang Proyek Perubahan.
Sesuai dengan struktur kurikulum Diklatpim Tingkat II Mata diklat Merancang
Proyek Perubahan masuk dalam semua tahap kegiatan pembelajaran. Mata diklat ini

4 Merancang Proyek Perubahan
Muhammad Yunus