Page 56 - PERANGKAT DIGITAL KELAS 3 SDN PUMA

Pend.
Materi Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
pentingnya rumah, dan di sekolah
menghargai
pendapat orang lain Pengetahuan
dengan tepat. Tes tertulis
4.1 Menceritakan arti 4.1.1 Men menuliskan  Mengidentifikasi pola
gambar pada pengalaman tepukan irama 2/4.
lambang negara melakukan  Menyebutkan satuan
“Garuda Pancasila”. musyawarah. panjang baku.
4.1.2 Menceritakan  Menemukan istilah atau
pengalamannya kosakata baru dari
bermusyawarah wacana.
secara tertulis  Memahami arti penting
dengan rinci. musyawarah.
Bhs. 3.1 Menggali informasi 3.1.1 Memahami  Mengetahui  Membaca wacana untuk  Mengetahui aneka
Indonesia tentang konsep informasi terkait informasi terkait mengidentifikasi informasi teknik melempar dan
perubahan wujud bahan pembentuk konsep aneka benda di sekitar kita. menangkap bola.
benda dalam benda dengan tepat. perubahan wujud  Mengelompokkan benda  Menemukan arti kata
kehidupan sehari- 3.1.2 Mengidentifikasi benda dalam sesuai dengan bentuk, dari kosakata baru.
hari yang disajikan kata/istilah kehidupan ukuran dan warna.  Mengidentifikasi pola
dalam bentuk lisan, pembentuk benda sehari-hari  Membaca wacana yang irama lagu.
tulis, visual, dengan tepat.  Melakukan berjudul “ Benda Terbuat  Mengetahui alat ukur
dan/atau eksplorasi pengamatan dari Kayu”. yang sesuai untuk
lingkungan. terhadap konsep  Bercerita tentang benda mengukur
4.1 Menyajikan hasil 4.1.1 Menyusun perubahan wujud yang terbuat dari kayu. tinggi/panjang suatu
informasi tentang menyusun informasi benda dalam  Membaca wacana yang benda.
konsep perubahan terkait bahan kehidupan berjudul “Kertas di Sekitar  Memahami kata atau
wujud benda dalam pembentuk benda sehari-hari Kita”. istilah khusus yang
kehidupan sehari- dengan tepat.  Mengamati benda-benda terkait dengan materi.
hari dalam bentuk 4.1.2 Melakukan di sekitar yang terbuat dari  Mengidentifikasi benda
lisan, tulis, dan penelitian terhadap plastik. dengan baha
visual menggunakan bahan terbaik untuk  Diskusi tentang pembentuknya kaca,
kosakata baku dan benda. penghematan dalam logam, dan karet.
kalimat efektif. penggunaan kertas.  Mengidentifikasi bahan

 Mencari arti dari kata yang terbaik untuk sebuah
diberikan. benda.
 Membaca wacana yang  Mengkonversikan
berjudul “Plastik, Solusi satuan panjang.
dan Masalah”.
 Mendiskusikan contoh Keterampilan
aktivitas terkait dengan