Page 35 - BookHISTORYFULL.indb
P. 35

�
                                                              �
                                                                    ี
                                                                                        ั
                                 ๓.๔ การดาเนินการจัดทามโนทัศน์สาคัญท่ปรากฏในหลักสูตรรวมท้ง
                                          �
                     วิธีการเชื่อมโยงไปสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เช่น มาตรฐาน ส ๔.๑ “เข้าใจความหมาย
                          �
                     ความสาคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์
                     มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ” เป็นมาตรฐานด้านกระบวนการเรียนรู้ ที่ครู
                                      ื
                            ้
                            �
                                                          ื
                     ต้องฝึกซาๆ  อย่างต่อเน่อง จนเป็นทักษะ โดยใช้เน้อหาสาระในมาตรฐาน ๔.๒ และมาตรฐาน
                                 ื
                                                                   ี
                                     ี
                                                       �
                     ๔.๓ มาเป็นเน้อหาท่ใช้ในการเรียนรู้ การนาไปสู่การสอนท่มีคุณภาพ ครูผู้สอนจึงต้อง
                      �
                                                                               ื
                     ทาความเข้าใจในคาสาคัญ (Key word) มโนทัศน์ (Key Concept) และเน้อหาในสาระ
                                     �
                                   �
                     ประวัติศาสตร์
                                 ๓.๕ การจัดท�าเอกสาร “แนวปฏิบัติการจัดการเรียนรู้ที่ดี (Best practices)
                     สาระการเรียนรู้ประวัติศาสตร์” เป็นการคัดเลือกผลงานการจัดการเรียนรู้ของคร ู
                                                                        ิ
                                   �
                     ประวติศาสตร์ นาข้อมูลมาจดระบบใหม่เพอนาเสนอผลการปฏบัติงานทสามารถเป็น
                                                       ื
                                                                               ่
                                                                               ี
                                                       ่
                                            ั
                         ั
                                                          �
                                                                                     ิ
                     แบบอย่างหรือเป็นข้อมูลสาหรับกระตุ้นคิดให้แก่ครูผู้สอนได้ไปดาเนินการเพ่มพูน
                                           �
                                                                           �
                     การจัดการเรียนรู้ของตนเองได้
                                                                                ั
                                                                                  �
                            ๔. กำรจัดกิจกรรมส่งเสริมกำรเรียนรู้ประวัติศำสตร์ เป็นกิจกรรมท่ท้งดาเนินการ
                                                                               ี
                         �
                                                   ั
                                                                      ี
                                                                       �
                                                      ื
                     โดยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นพ้นฐาน และกิจกรรมท่ดาเนินการโดยหน่วยงาน
                     อื่นๆ ได้แก่
                                                                           ิ
                                 ๔.๑ การประกวดหน่วยการเรียนรู้ประวัติศาสตร์  มีจุดเร่มมาจากมีแนวคิด
                     ว่าควรจะได้ส่งเสริมให้ครูผู้สอนประวัติศาสตร์ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ในสถาน
                     ศึกษาทุกสังกัดได้พัฒนากระบวนการเรียนการสอนตามวิธีการทางประวัติศาสตร์ ท่ส่งเสริม
                                                                                   ี
                     ให้เยาวชนเห็นคุณค่าในการเรียนรู้ประวัติความเป็นมาของชาติไทย เกิดความภาคภูมิใจ
                                             �
                                                                 ึ
                                                       �
                     ในความเป็นชาติและเห็นความจาเป็นในการธารงรักษาไว้ซ่งความเป็นชาติไทย วัฒนธรรม
                     ไทย และภูมิปัญญาไทย โดยให้จัดส่งผลงานการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ประวัติศาสตร์
                     และการจัดการเรียนการสอนท่มีประสิทธิภาพเข้าประกวด ผู้ชนะในระดับต่างๆ จะได้รับ
                                             ี
                     เกียรติบัตรพร้อมการยกย่องเป็นผู้มีผลงานดีเด่นทางการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์
                                 หน่วยการเรียนรู้และวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนประวัติศาสตร์
                     รวม ๔ ระดับ (ระดับละ ๓ รางวัล เหรียญทอง เหรียญเงินและเหรียญทองแดง) โดยแบ่งเป็น
                                                                                     ี
                                     ี
                                                      ี
                                                                     ี
                     ระดับประถมศึกษาปีท่ ๑-๓, ประถมศึกษาปีท่ ๔-๖, มัธยมศึกษาปีท่ ๑-๓, มัธยมศึกษาปีท่ ๔-๖
                                 ๔.๒ บริษัท บีบี พิคเจอร์ จากัด ได้เชิญบุคลากรและนักเรียน ในสังกัด
                                                       �
                      �
                     สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นพ้นฐานรับชมภาพยนตร์สารคดีประวัติศาสตร์เร่อง
                                                                                       ื
                                                   ื
                                                 ั
                                                   ี
                     “ขุนรองปลัดชู : วีระชนคนถูกลืม” ท่มีเน้อหากล่าวถึงเหตุการณ์การพลีชีพเพ่อแผ่นดิน
                                                                                  ื
                                                      ื
                     ในสมัยปลายกรุงศรีอยุธยา โดยจะมีการจัดฉายภาพยนตร์ดังกล่าวที่โรงภาพยนตร์สกาล่า
                                                                                            33
   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40