Page 8 - BookHISTORYFULL.indb
P. 8
ื
ั
ื
ความรู้ความเข้าใจในวิธีการสอน ๓ เร่อง คือ การใช้เอกสารหรือหลักฐานช้นต้นเป็นส่อ
ิ
ื
ในการเรียนรู้ การใช้แหล่งเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ในท้องถ่นเป็นส่อ และการใช้วิธีการ
ี
ทางประวัติศาสตร์ เอกสารฉบับน้ ได้ประมวลและรวบรวมความรู้ความเข้าใจด้านการสอน
�
�
ี
ประวัติศาสตร์และผลการดาเนินการท่ผ่านมา โดยนาเสนอเป็น ๔ ส่วน ประกอบด้วย
๑) พัฒนาการการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ ๒) พัฒนาการของหลักสูตรวิชาประวัติศาสตร์
ไทย ๓) หลักคิดและหลักการส�าคัญทางประวัติศาสตร์ และ ๔) รูปธรรมการจัดการเรียน
การสอนของครูผู้สอนและสถานศึกษาที่ได้ด�าเนินการจนเป็นแบบอย่างได้ จ�านวน ๘ เรื่อง
ขอขอบคุณคณะวิทยากร คณะครูผู้สร้างสรรค์ผลงาน และผู้เรียนทุกคน ท่ม ี
ี
ส่วนสาคัญให้เอกสารฉบับน้เกิดรูปธรรมการจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ท่ชัดเจน
ี
ี
�
�
�
ึ
ี
มากข้น และขอขอบคุณคณะทางาน ผู้เก่ยวข้องทุกฝ่าย ท่ได้ดาเนินการจัดการให้เอกสาร
ี
ฉบับนี้ส�าเร็จลงด้วยดี
(นายกมล รอดคล้าย)
เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
6
