Page 16 - 2018 LMS Schoology
P. 16

3



                   guru dan siswa dengan elemen sosial yang menyerupai facebook, tapi sesungguhnya ada
                   nilai lebih besar dalam aplikasi edukasi berbasis jejaring sosial ini.

                         Schoology merupakan bukti pesatnya perkembangan teknologi internet yang ada,
                   karena  schoology  adalah  platform  media  sosial  bagi  guru  dan  siswa  atau  dosen  dan

                   mahasiswa yang berfungsi untuk berbagi ide, file, agenda kegiatan, dan penugasan yang

                   dapat menciptakan interaksi guru dan siswa. Seharusnya schoology memungkinkan bisa
                   diterapkan sebagai media pembelajaran yang lebih baik.

                          Oleh  karena  itu  untuk  membantu  guru  dalam  meningkatkan  kemampuannya
                   membuat media pembelajaran berbasis android diadakan diklat daring kombinasi berbasis

                   LMS Schoology. Dipilihnya diklat daring kombinasi berbasis LMS Schoology dengan

                   berberapa  pertimbangan, antara  lain:  (1)  pada  saat  pertemuan  tatap  muka,  guru  dapat
                   secara  langsung  menyampaikan  permasalah/kesulitan  dalam  membuat  media

                   pembelajaran berbasis android; (2) materi diklat dikemas dalam bentuk video tutorial yang
                   dimasukkan  ke  dalam  LMS  Schoology,  ini  memberikan  kemudahan  bagi  guru  untuk

                   mempelajarinya secara  online; (3) dimanfaatkan  LMS  Schoology  dalam  pembelajaran
                   dimaksudkan untuk memperkenalkan kepada guru tentang pemanfaatan LMS Schoology

                   dalam pembelajaran, sehingga guru akan lebih termotivasi dalam pemanfaatannya dalam

                   pembelajaran.
                   B.  Identifikasi Masalah

                          Berdasarkan latar belakang masalah di atas dapat teridentifikasi masalah-masalah
                   sebagai berikut.

                   1.  Guru lebih banyak menggunakan metode konvensional dalam pembelajaran di kelas.

                   2.  Sebagian kecil guru mengajar dengan menggunakan media pembelajaran berbasis
                       TIK.

                   3.  Kemampuan guru dalam membuat dan menggunakan media pembelajaran berbasis
                       TIK masih relative rendah.

                   4.  Sebagian besar guru belum dapat menggunakan hp atau android sebagai salah satu

                       media pembelajaran.
                   5.  Sebagian besar guru berkeinginan agar peserta didik dilarang membawa hp android

                       ke sekolah karena dianggap mengganggu proses pembelajaran.
                   6.  Sebagian besar peserta didik memiliki hp  android, namun sebagian besar digunakan

                       untuk bermain game, jejaring social FB, watsapp, YM, Line, BBM, dan lainnya.
   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21