Page 104 - 0. Buku Publikasi Ilmiah

89

c. Perkembangan aktivitas siswa dalam pembelajaran mengalami peningkatan

yang sangat berarti. Rataan skor aktivitas siswa dalam pembelajaran, yang

meliputi keseriusan, peran serata dalam mengajukan/menanggapi pertanyaan,

kerja kelompok/diskusi, mengajukan pendapat atau komentar, dan

memanfaatkan sumber belajar dapat dilihat pada Tabel 4.11 beriikut.

Tabel 4.11 Rekapitulasi Rataan Skor Data Observasi Aktivitas Siswa

pada Siklus 2 dan 3

Siklus
Mata Pelajaran Nama Guru
Ke-2 Ke-3
Ekonomi 1 Drs. M. Sholichul Hadi 10.75 15.59
Sejarah Nunung Artono, S. Pd. 11.75 16.03
PAI H. Odon F., S. Ag. 10.56 14.75
Bhs. Arab Agus Mulaiman, S. Ag. 11.59 15.47
Matematika 1 Ujang Suprianto, S. Pd. 11.72 14.81
Bhs. Inggris Rositoh, S. Pd. 10.38 14.66
Matematika 2 Wangsit Rigusti, S. Pd. 13.00 15.09
Kimia Lita Ujiarti, S. Pd. 12.16 14.88
Geografi Drs. Sukirman 10.78 15.00
Pend. Seni Cecep Supriatna, S. S. 10.84 15.41
Bhs. Indonesia Ade Irwan, S. S. 9.75 14.38
Bhs. Inggris 2 Opik H. Riyan, S. Pd. 10.81 14.53
Biologi Rohman, S. Pd. 11.84 15.38
TIK Jaenal Abidin, S. E. 12.06 15.03
Ekonomi 2 Dwi Wiyanto, S. E. 9.84 14.91
Penjaskes Prima Setya Graha, S. Pd. 11.31 14.97

Pada grafik 4.4 terlihat bahwa keseriusan siswa dalam mengikuti

pembelajaran pada siklus 2 dan 3 dari keenambelas mata pelajaran yang disupervisi

mengalami peningkatan.