Page 87 - 0. Buku Publikasi Ilmiah
P. 87
72
a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
1) Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran tidak menimbulkan penafsiran
ganda dan mengandung ABCD (Audience, Behavior, Condition, and
Degree)
2) Pemilihan materi ajar disesuaikan dengan tujuan dan karakteristik siswa.
3) Pengorganisasian materi ajar runtut, sistematis, dan sesuai dengan alokasi
waktu.
4) Pemilihan media/sumber belajar sesuai dengan tujuan, materi, dan
karakteristik siswa.
5) Kejelasan skenario pembelajaran meliputi kegiatan pendahuluan, inti, dan
penutup.
6) Kerincian skenario pembelajaran tercermin strategi/metode, alokasi waktu
pada setiap tahap pembelajaran, serta meliputi eksplorasi, elaborasi, dan
konfirmasi.
7) Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran
8) Kelengkapan instrumen evaluasi, meliputi: kisi-kisi, soal, kunci, dan
pedoman penskoran.
9) Menggunakan bahasa Indonesia/Inggris yang baik dan benar
10) Sesuai dengan komponen penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
b. Aktivitas guru yang diamati meliputi:
1) Pengembangan materi pembelajaran.
2) Strategi pembelajaran yang digunakan.
3) Metode pembelajaran yang dipilih dan ditampilkan guru dalam
pembelajaran.
