Page 92 - 0. Buku Publikasi Ilmiah

77

Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan
24 arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3
remidi/pengayaan

TOTAL SKOR 67 72 71 74 70 70 74 69 74 68 73 70 79 75 79 70

Keterangan: Pedoman penafsiran skor:
Kriteria penilaian sebagai berikut: Jumlah skor 0 – 24 = sangat tidak baik
1 = sangat tidak baik Jumlah skor 25 – 48 = tidak baik
2 = tidak baik Jumlah skor 49 – 72 = kurang baik
3 = kurang baik Jumlah skor 73 – 96 = baik
4 = baik Jumlah skor 97 – 120 = sangat baik
5 = sangat baik

Analisis Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa pada Siklus 3

Data hasil observasi aktivitas belajar siswa untuk setiap mata pelajaran

sebagaimana terlihat pada Tabel 4.5 berikut.

Tabel 4.5 Rekapitulasi Rataan Skor Data Observasi Aktivitas Siswa

pada Siklus 2 dan 3

Siklus
Mata Pelajaran Nama Guru
Ke-2 Ke-3
Ekonomi 1 Drs. M. Sholichul Hadi 10.75 15.59
Sejarah Nunung Artono, S. Pd. 11.75 16.03
PAI H. Odon F., S. Ag. 10.56 14.75
Bhs. Arab Agus Mulaiman, S. Ag. 11.59 15.47
Matematika 1 Ujang Suprianto, S. Pd. 11.72 14.81
Bhs. Inggris Rositoh, S. Pd. 10.38 14.66
Matematika 2 Wangsit Rigusti, S. Pd. 13.00 15.09
Kimia Lita Ujiarti, S. Pd. 12.16 14.88
Geografi Drs. Sukirman 10.78 15.00
Pend. Seni Cecep Supriatna, S. S. 10.84 15.41
Bhs. Indonesia Ade Irwan, S. S. 9.75 14.38
Bhs. Inggris 2 Opik H. Riyan, S. Pd. 10.81 14.53
Biologi Rohman, S. Pd. 11.84 15.38
TIK Jaenal Abidin, S. E. 12.06 15.03
Ekonomi 2 Dwi Wiyanto, S. E. 9.84 14.91
Penjaskes Prima Setya Graha, S. Pd. 11.31 14.97

Pada Tabel 4.5 di atas terlihat bahwa rata-rata aktivitas belajar siswa pada

siklus 2 termasuk dalam kategori cukup. Dari enam belas mata pelajaran yang