Page 94 - 0. Buku Publikasi Ilmiah

79

c. Mempersiapkan daftar pertanyaan yang akan digunakan dalam diskusi antara

kepala sekolah sebagai peneliti dan guru sebagai mitra peneliti.

2. Pelaksanaan Tindakan

Kegiatan pelaksanaan tindakan pada siklus 3 adalah mengadakan diskusi dan

memberi pendampingan kepada guru untuk merevisi persiapan pembelajaran atau

pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran perbaikkan (RPP perbaikan). RPP

perbaikkan tersebut digunakan untuk pembelajaran pada siklus 3. Selain itu, kepala

sekolah sebagai peneliti juga berperan untuk memonitoring atau mensupervisi

pelaksanaan pembelajaran sesuai rencana pembelajaran yang telah disusun dengan

menggunakan lembar observasi. Sedangkan guru melaksanakan pembelajaran

sesuai dengan sencana yang telah disusun.

3. Pengamatan

Pada tahap ini, kepala sekolah melakukan pengamatan dan pemantauan

selama kegiatan proses belajar mengajar berlangsung. Kegiatan pengamatan dan

pemantauan berpedoman dengan lembar observasi yang telah disediakan. Aktivitas

yang diamati lebih berfokus pada peran guru dalam penggunaan a) metode

pembelajaran yang dipilih dan penerapannya dalam proses pembelajarannya, b)

kemampuan guru dalam mengajukan dan menanggapi pertanyaan siswa, c)

keterlibatan atau peran serta siswa dalam proses pembelajaran.

Sebagaimana pada pertemuan sebelumnya, alat atau instrumen atau lembar

observasi telah dipersiapkan sebelumnya seperti yang terlampir.

4. Refleksi

Ada dua hal yang menjadi fokus refleksi pada siklus ini, yakni: 1) Apakah

RPP yang dibuat guru sudah mengedepankan pembelajaran aktif, kreatif, efektif,

dan menyenangkan terutama dilihat dari skenario atau langkah-langkah