Page 135 - 2012 STL CTL Berpikir Kritis

Lampiran 1

memberikan penekanan bahwa untuk gaya-gaya tidak setuh/kontak, jawab:

gaya itu bekerja pada titik pusat massa benda. Hal ini penting untuk dapat

menggambarkan diagram gaya yang bekerja pada benda.

Bidang Licin atau Tidak Ada Gesekan antara Bidang dan Benda

Kasus 4

Tujuan:

1. Peserta didik dapat menentukan system (obyek-obyek yang terlibat)

mempengaruhi obyek pengamatan.

2. Peserta didik dapat mengidentifikasi pola interaksi antara obyek-obyek yang

terlibat dengan obyek pengamatan.

3. Peserta didik dapat menggambarkan gaya-gaya yang bekerja pada benda.

4. Peserta didik dapat menentukan parameter atau hukum yang berlaku.

5. Peserta didik dapat menggunakan model.

Perhatikan kasus berikut!

Sebuah balok terletak pada permukaan meja datar. Gambarkan gaya-gaya yang

bekerja pada balok dan meja tersebut!

N

N’
W

a) Balok di atas meja b) gaya yang bekerja c) gaya yang bekerja
pada balok pada meja
Gambar 3 Diagram gaya yang bekerja pada balok dan meja

137