Page 8 - Ngopi di Kombel Madani

dan berkolaborasi dalam penyelesaian pembelajaran. Semua guru sudah mengakses

Platform Merdeka Mengajar untuk melakukan pengembangan diri, dan sebagian besar
telah menyelesaikan aksi nyata sampai mendapatkan sertifikat.

E. Refleksi

Beberapa hal sepertinya harus ditingkatkan dari Kelompok Belajar Madani di
sekolah kami. Materi kegiatan yang telah dijadwalkan dimungkinkan dapat berubah

dengan memperhatikan analisis kebutuhan peserta melalui refleksi diri guru, hasil
penilaian kinerja guru, hasil supervise akademik, dan hasil dari Project Management

Office (PMO).

Untuk keberlangsungan kegiatan kelompok belajar madani dilakukan
identifikasi kompetensi guru komite pembelajar, pengajar praktik, dan guru penggerak

kemudian dilakukan penjadwalan berbagi praktik baik di internal sekolah sesuai
kompetensi yang dimilikinya.

Kehadiran guru dan keterlibatannya dalam diskusi harus terus ditingkatkan
sehingga tidak didominasi oleh beberapa guru, dan pengelolaan kelompok belajar.

Memenuhi permintaan guru untuk dilakukan penambahan durasi waktu pertemuan.

Terlepas dari beberapa hal yang harus diperbaiki, Kelompok Belajar Madani telah
menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari upaya berbagi praktik baik dan

penyelesaian masalah secara kolaborasi di sekolah serta tempat Ngopi Menjadikan
guru pintar supaya ketularan.

F. Pembelajaran yang Dapat Ambil dari Praktik Baik Pembentukan Kelompok
Belajar

1. Mengambil filosofi dari laut, “Laut yang sudah penuh air ternyata tidak pernah
menolak air yang bermuara dari sungai atau tetesan air hujan yang jatuh di atas

permukaannya. Ini dijadikan komitmen bersama untuk saling menghargai saat

”saling belajar bersama teman sejawat.
2. Tetap konsisten dalam sebuah gerakan perubahan.

7