Page 33 - Hazofen

‫על הראיון עם יהודה פרידמ | יזם חינוכי וחברתי ‪32‬הצופן‬

‫מסע משותף‬

‫כותב‪ :‬נתן גטו ברי‬

‫בתמונה‪ :‬נתן ויהודה‬ ‫אני גדלתי בנתניה ולמדתי בבית הספר‬
‫היסודי "שזר"‪ .‬בכיתה ג' נכנסה עמותת‬
‫פרידמן‬ ‫חינוך לפסגות לבית הספר‪ .‬עמודה‬
‫שמאתרת ומלווה ילדים בעלי פוטנציאל‬
‫ליותר התנגדות‪ ,‬ואני למזלי מראש עבדתי‬ ‫מהפריפריה‪ .‬מי שרצה להצטרף עבר מיונים‬
‫עם ילדים שהראו נכונות להגיע‪ .‬עכשיו‬ ‫שכללו מבחנים ופגישות אישיות‪ .‬התלהבתי‬
‫התפקיד שלי זה לא להרוס את זה ולשמור‬ ‫מההצגה שלהם ונגשתי למיונים‪ .‬לשמחתי‬
‫על מתח חיובי‪ .‬לראות מתי לוותר מתי עדיף‬ ‫עברתי ומאז הייתי חניך בעמותה עד כיתה‬
‫שלא‪ .‬לעבוד כל הזמן על יוקרה‪ ,‬תחושת‬ ‫י"ב‪ .‬זוהי מסגרת החינוך הבלתי פורמלי‬
‫מסוגלות והצלחות‪ .‬אם אני אגרום לילד‬ ‫הראשונה בחיי ואחת המסגרות החשובות‬
‫להבין שאני רואה אותו כפי שהוא רוצה‬ ‫שחוויתי בחיי‪ .‬החברים הכי טובים שלי מאז‬
‫שיראו אותו אז הוא אצלי‪ .‬אני מעניק לו"‬ ‫ועד היום הם משם‪ .‬למדתי המון רכשתי‬
‫רחם"חוויה משפחתית בחיק החברים עם‬ ‫כלים רבים ויותר מכל הרווחתי משפחה לכל‬
‫אקסטרה מי לא ירצה לבוא?"כאשר הגעתי‬
‫לכיתה י"ב הגיע זמני לעזוב ולצאת לדרך‬ ‫החיים‪.‬‬
‫חדשה בצבא‪ .‬היה לי לא פשוט גם לעזוב‬
‫מקום שהיה בשבילי כמו בית חם עם חברים‬ ‫את יהודה פרידמן אני מכיר מהעמותה‪ .‬הוא‬
‫ומדריכים מדהימים וגם להגיע למקום חדש‬ ‫נכנס לנהל את הסניף בנתניה כשאני הייתי‬
‫שאני לא מכיר עם כל ההשלכות שיש להגיע‬ ‫בכיתה ט'‪ .‬כבר אז היה לנו חיבור מיוחד‬
‫למקום חדש כמו להכיר חברים חדשים‬ ‫וטוב והיינו מנהלים שיחות עמוקות ומעניינות‬
‫הסתגלות וכו'‪ .‬סוף יולי תחילת אוגוסט‬
‫‪ 2015‬התגייסתי לחטיבת הנחל לגדוד ‪932‬‬ ‫בנושאים מיוחדים כמו פוליטיקה‬
‫‪ .‬במקביל יהודה סיים את תפקידו בחינוך‬ ‫לפילוסופיה‪ .‬יהודה היה כמו אבא וחבר‬
‫לפסגות ויצא להמשך הלימודים שלו במנדל‪.‬‬ ‫ביחד‪ .‬הוא ניהל את הסניף ביד רמה ועשה‬

‫שם עבודה מדהימה‪.‬‬

‫באחת השיחות שלנו שאלתי אותו איך הוא‬
‫מצליח לגרום לנערים ונערות להגיע‬
‫למסגרת החבפ הזו שכן זוהי אינה מסגרת‬
‫מחייבת כמו למשל בית הספר והילדים‬
‫מרגישים פחות מחוייבים‪ .‬הוא ענה לי‬

‫"שקודם כל חיוב גורם‬