Page 28 - Hazofen

‫הצופן‬ ‫על הראיון עם גלית גוזלן | עמותת צ'יימס‪27‬‬

‫מקום בלב‬

‫גלית גוזלן‪ ,‬אחראית סדנה ומתנדבים במע"ש‬ ‫כותבת‪ :‬חן עמר‬
‫)מרכז עבודה שיקומי( כפר סבא אשר לעמותת‬
‫צ'יימס )עמותה למען שיפור חייהם של אנשים‬ ‫חינוך מיוחד וחינוך בלתי פורמלי זה שילוב‬
‫עם מוגבלויות(‪ ,‬יצרה עימי קשר‪ .‬בשיחת הטלפון‬ ‫שקשה למצוא‪ ,‬לפעמים מפאת מחסור‬
‫שמעתי אישה מסבירת פנים אשר ממתינה‬ ‫במקומות העוסקים בשילוב זה ולפעמים‬
‫בקוצר רוח לקראת הגעתי לסדנה‪ .‬כבר בשיחת‬ ‫השילוב קיים אך לא נראה לעין‪ .‬לכן‪,‬‬
‫הטלפון הבנתי שזה המקום בשבילי והרגשתי‬ ‫החלטתי לקחת את האתגר ולבחור בנושא‬
‫שלא משנה כמה קשה יהיה להתנדב שם‪ ,‬אני‬ ‫הזה לראיון שלי‪ .‬המקום בו אני מתנדבת‬
‫מוכנה לאתגר הזה כאשר מדובר באחראית‬ ‫נראה כמסגרת פורמלית‪ ,‬אך האם חבויים‬

‫מחבקת ומכילה‪.‬‬ ‫בתוכו רבדים של החינוך בלתי פורמלי?‬
‫בתחילת השנה השנייה שלי לתואר )חב"פ‬
‫בתמונה‪ :‬חן עמר‬ ‫וחינוך מיוחד( הבנתי שאני צריכה למצוא‬
‫פתרון לתשלום שכר הלימוד‪ .‬קראתי על כל‬
‫"הכל נעשה מבחירה ואין התניות כי הם לא‬ ‫מיני מלגות באינטרנט‪ ,‬הגשתי פרטים‪,‬‬
‫מוכרחים להיות בסדנה אלא בוחרים להיות בה‬ ‫ביקשתי מידע מהמשפחה ומהחברים‪.‬‬
‫והם מרגישים מועצמים מתוך התרומה שלהם‬ ‫חברה הטובה הציעה לי מלגה בשם‬
‫לסדנה ומתוך תחומי האחריות שלהם בסדנה"‬ ‫"אימפקט"‪ ,‬ניגשתי למחשב והתחלתי לעבוד‬
‫כך גלית מספרת על התנהלות בסדנה מתוך‬ ‫במלאכת הבירוקרטיה‪ .‬אחרי כמה חודשים‬
‫הראיון‪ .‬זה נכון‪ ,‬בתור אחת שנמצאת שם פעם‬ ‫של המתנה קיבלתי את הבשורה‬
‫בשבוע‪ ,‬אפשר לראות שהמשתתפים מתנהלים‬ ‫שהתקבלתי למלגה‪ ,‬עכשיו רק נותר לי‬
‫בכוחות עצמם‪ .‬כל אחד מהמשתתפים מכין‬
‫לבחור מוסד‪/‬ארגון בו ארצה להתנדב‪.‬‬
‫לעצמו את סדר היום‪ -‬עבודה ופעילויות‪,‬‬
‫הגעתי למפגש מתנדבים על מנת להכיר את‬
‫הארגונים שעובדים עם המלגה‪ .‬באחת‬
‫העמדות היה שלט קטנטן עם השם של‬
‫עמותת צ'יימס‪ ,‬האחראית על העמדה‬
‫סיפרה בעיניים נוצצות על המקום‬
‫והשליחות‪ ,‬על האווירה החמימה ועל מבחר‬
‫של מסלולים שהעמותה מציעה‪ ,‬ללא ספק‬
‫התרשמתי והגשתי את הפרטים הנדרשים‪.‬‬