Page 32 - Hazofen
P. 32

‫הצופן‬  ‫על הראיון עם מור פנדריק |מועדון מעגלים‪31‬‬

‫בהמשך היא עברה קורס מדצ"ים ונכנסה‬                    ‫כותבת‪ :‬ליטל דרכי‬
‫להדרכה גם שם‪ ,‬עשתה שירות לאומי והיתה‬
‫קומונרית ורכזת קומונריות בבני עקיבא‪,‬‬               ‫כשקיבלתי את המשימה לראיין דמות‬
‫עשתה תואר ראשון במשפטים‪ ,‬עברה‬                      ‫שקשורה לתחום החינוך הבלתי פורמלי מיד‬
‫התמחות ומבחני לשכה בהצלחה‪ .‬ניהלה‬                   ‫חשבתי על מור בגלל התהליך המשמעותי‬
‫מתנס"ים בדרום נתניה‪ ,‬עשתה תואר שני‬                  ‫שהיא עשתה‪ ,‬מאיפה היא התחילה‪,‬‬
‫במנהל עסקים ומשאבי אנוש‪ ,‬ניהלה עמותה‬               ‫התקדמה והתפתחה‪ ,‬למדה והשקיעה‪,‬‬
‫בשם "חופש התנועה" והיד עוד נטויה‪...‬‬                ‫ניהלה והניעה פרוייקטים למען הקהילה‬
                                                   ‫שאנשים לפניה לא הצליחו‪ .‬מור היא דמות‬
                               ‫תמיד חיפשה את‬
                                                       ‫מופת ומודל לנתינה ועשייה למען האחר‪.‬‬
                                ‫בתמונה‪ :‬מור וסבתה‬
                                                   ‫פגשתי את מור כשהיא התקבלה כמדריכת‬
‫האתגר הבא ומה עוד אפשר לתת‪ ,‬ללמוד‬                  ‫חוץ בסניף בני עקיבא קריית נורדאו‪ .‬אני‬
‫ולעזור‪" .‬בקורס מנהלי מתנ"סים שאלו אותנו‬            ‫זוכרת מהילדות את מור כדמות חייכנית‬
‫מתי גיליתם שאתם מנהיגים? נזכרתי שלפני‬               ‫וקופצנית‪ ,‬תמיד רוצה לעזור ומלאה‬
‫שהייתי במד"צים ובבני עקיבא‪ ,‬הייתי בכיתה‬            ‫בעשייה‪ ,‬יצירתית ומלאת רעיונות חדשים‪.‬‬
‫ו'‪ ,‬היה קיץ‪ ,‬ואני יחד עם עוד ילדה בגילי‬            ‫לאט לאט הכרתי את מור יותר‪ ,‬נפגשנו כל‬
‫החלטנו לעשות קייטנה ב‪ 10-‬שקלים לכל‬                 ‫שבת בסניף‪ ,‬היינו יושבות עם ילדים נוספים‬
‫הבניין‪ ,‬היינו קונות כל בוקר שוקו ולחמנייה‬          ‫לשמוע את הסיפורים המצחיקים שלה בזמן‬
‫לילדים ומכינות פעילויות"‪) .‬סיום כתבה בעמ'‬          ‫שהיינו מחכות שהפעילות בסניף תתחיל‪.‬‬
                                                   ‫מור הדריכה את אחד השבטים הקטנים יחד‬
                                             ‫‪.(33‬‬  ‫עם אחי‪ ,‬כך שיצא לי להיפגש איתה גם‬
                                                   ‫בביתי בזמן שהיא ואחי ישבו להכין פעילויות‬
                                                   ‫לחניכים שלהם‪ .‬ההורים שלי תמיד שמחו‬
                                                   ‫כשהיא היתה מגיעה אלינו עם החיוך‬
                                                   ‫והאנרגיות שלה‪ .‬בנוסף היינו מתראות גם‬
                                                   ‫באולפנה שבה למדנו‪ ,‬כאשר באותה‬
                                                   ‫התקופה אני הייתי בחטיבה והיא בתיכון‪.‬‬
                                                   ‫מור היתה פעילה חברתית בולטת ולכן‬

                                                                  ‫הסתכלתי עליה כדמות לחיקוי‪.‬‬
   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36