Page 67 - 40 ปี มูลนิธิเด็ก
P. 67
บทบรรณาธิการ
ึ
เม่อหยิบหนังสือ Summerhill ข้นมาอ่านเม่อ ๔๕ ปีก่อน สมัยท่รังสรรค์ ธนะพรพันธ์ ุ
ื
ี
ื
เพ่อนรักนำามาอ่านแปลสรุปให้ฟัง ท่วงสัมมนาเข่อนลำาตะคอง ผมก็คิดในใจว่า
ื
ี
ื
ี
ื
“ใช่แล้วน่คือโรงเรียนในฝัน” เหมือนกับเม่อตอนอ่านหนังสือ “ปฏิวัติยุคสมัยด้วย
ฟางเส้นเดียว” จากต้นฉบับลายมือเขียนก่อนตีพิมพ์ของรสนา โตสิตระกูล นำาติดมือไป
ี
ี
ื
อ่านบนเคร่องบินตอนไปสัมมนาท่ญ่ปุ่น อ่านเสร็จก็ตรงด่งไปท่สวนส้มของปู่ฟูกูโอกะ
ี
ิ
ื
ื
ี
ี
ื
ท่เกาะชิโกกุ พร้อมแอ๊วกับเพ่อนชาวญ่ปุ่น เช่นเดียวกันเม่อได้อ่านนวนิยายเร่อง
ี
ี
ั
“ปีศาจ” ของเสนีย์ เสาวพงศ์ ท่หยิบมาจากช้นหนังสือของพ่ชาย (กล้าหาญ ตระกูลแสง)
เม่อปี ๒๕๐๓ ก็บอกตัวเองว่าต้องหาผู้หญิงแบบคนช่อ “รัชนี” นางเอกของเร่องมาเป็น
ื
ื
ื
แฟนให้ได้
ก็มีเหตุปัจจัยทำาให้ผมได้สิ่งที่ต้องการทั้ง ๓ อย่าง
ชีวิตผมวนเวียนอยู่กับการอ่านหนังสือ การทำาหนังสือ และต้งวงคุยกับมิตรสหาย
ั
ครูบาอาจารย จนไดรับอิทธิพลทางความคิด และคิดออกวาจะทาอะไร หรือไมทาอะไร
ำ
่
่
ำ
้
์
ื
ั
ื
เม่อมีจังหวะก็นำาความคิดน้นไปลงมือทำา จนมีความเช่อว่าการอ่านหนังสือ การสนทนา
แลกเปลี่ยน ทำาให้เปลี่ยนความคิด
การเปลี่ยนความคิด จนมีความคิดที่ชัดขึ้น ก็จะได้ลงมือทำาให้สำาเร็จ
ั
ื
เม่อมีโอกาสไปอยู่ในเรือนจำาพิเศษกรุงเทพมหานคร ต้งแต่ ๑๓ กุมภาพันธ์
ึ
่
ื
่
๒๕๖๒ ถึง ๓ เดือน ได้อ่านหนังสือไป ๓๐ กว่าเล่ม แล้วกเจอหนังสือเล่มหนงชอ
็
“Jerome becomes a Genius - สู่ความเป็นอัจฉริยะด้วยการพัฒนาพลังสมอง”
ื
ั
ซ่อนอยู่ในช้นหนังสือของห้องสมุดเรือนจำา อ่านแล้วทำาให้เกิดแรงบันดาลใจใหม่ในเร่อง
“การพัฒนาการเรียนรู้แบบยิว” จึงวางแผนจะสร้างห้องเรียนแบบยิว โดยให้ช่อว่า
ื
“ฉลาดแบบยิว เห็นแก่ตัวแบบพุทธ”
65
