Page 68 - 40 ปี มูลนิธิเด็ก
P. 68
ื
ี
เม่อออกจากคุก ก็ได้อ่านหนังสือ “How To Make A Genius - เล้ยงลูกแบบยิว
ื
ี
ี
ี
จนเป็นอัจฉริยะ” จึงเป็นแรงบันดาลใจท่จะศึกษาเร่องน้ต่ออย่างจริงจัง และเด็กท่จะ
ถูกทดลองการเรียนรู้แบบยิวน้ ก็จะเร่มต้นท่เด็กต้งแต่แรกเกิดของบ้านทานตะวัน
ิ
ั
ี
ี
ิ
ั
ื
ี
ึ
ี
ิ
ตอนน้ต้งใจจะเร่มกับเด็กท่ช่อว่า “เข้ม” และ “บ๊ก” ซ่งอายุต่างกัน ๑ ขวบ และจะ
ทดลองกับเด็กออทิสติก ที่ชื่อ “โลตัส” ด้วย
ี
การได้สังเกตเพ่อนมนุษย์ท่อยู่ในคุกด้วยข้อหาต่างๆ กัน ทำาให้เช่อมโยง
ื
ื
ู
ู
ี
ประสบการณ์จากหม่บ้านเดกกบพฤตกรรมของคนทถกกล่าวหาว่าเป็น “อาชญากร”
ั
ิ
่
็
ี
พบว่าส่วนใหญ่ล้วนแต่เกิดจากการเล้ยงดูและส่งแวดล้อมในวัยเด็ก ท่โตข้นก็ก่อ
ึ
ี
ิ
“อาชญากรรม” เฉกเช่นเดียวกับเด็กที่อยู่ในหมู่บ้านเด็ก
ี
ื
ี
ท่ต่างเกิดมาต้องการเป็นเด็กดี เด็กน่ารัก ท่ต้องการความรัก แต่เมอโตข้น
่
ึ
ื
ั
มักถูกมองว่าเป็นเด็กไม่ดีไปได้อย่างไร เม่อนำาเขามาอยู่ในสิ่งแวดล้อมใหม่ เด็กเหล่าน้น
ก็กลายเป็นเด็กดีขึ้นได้
ี
การอ่าน การมีชีวิตอยู่ร่วมกับผู้ก่ออาชญากรรม ทำาให้เกิดแรงบันดาลใจท่จะ
ี
ื
เสนอให้เปล่ยนคุกเป็น “มหาวิทยาลัย” เช่อว่าถ้าเรามีทัศนคติใหม่ต่อผู้กระทำาผิด
ว่าเขาเหล่าน้นไม่ได้ต้องการเป็นคนเลว ไม่ต้องการก่ออาชญากรรม ดังกรณ ี
ั
“เปร้ยว ฆ่าห่นศพ” ท่แม่เปร้ยวกล่าวว่า “มูลเหตุจูงใจท่ทำาให้เปร้ยวเป็นคนท่มีอารมณ์
ี
ี
ี
ั
ี
ี
ี
ี
ั
ุ
่
็
ั
ุ
รนแรง จนพฒนาไปสูการเปนฆาตกร อาจมาจากปมความรนแรงของครอบครวในอดต
ที่แม่และพ่อของเปรี้ยวทะเลาะกันรุนแรงต่อหน้าลูกเป็นประจำา”
ี
ิ
ั
ื
ย่งทำาให้ผมเช่อว่า ถ้าเรานำาเด็กออกจากสภาพแวดล้อมท่รุนแรงต้งแต่เด็ก มาอย ู่
ในสิ่งแวดล้อมใหม่ เราจะเปลี่ยนเด็กเหล่านี้ได้ นอกจากเด็กที่มีปัจจัยภายในเป็นพิเศษ
ทางด้านชีววิทยา และสารเคมีบางตัวในตัวเขา ก็ต้องเพิ่มเติมความรู้พิเศษเข้าไปแก้ไข
แต่ทั้งหมดนี้สังคมต้องเปลี่ยนทัศนคติต่อเด็กและผู้ก่ออาชญากรรมเสียใหม่
ในฐานะทเราเปนสงคมพทธ พทธเจากมคำาสอนในเรองนมากมาย ยอมนาความร ู ้
ำ
่
ั
ุ
ี
็
็
ี
ุ
้
่
่
ื
้
ี
ในคำาส่งสอนน้น มาปรับทัศนคติของเราชาวพุทธใหม่ได้ รวมทั้งการหาวิธีการใหม่ๆ
ั
ั
ที่ถูกค้นพบทางวิทยาศาสตร์การแพทย์ในการเลี้ยงดูเด็กมาปรับใช้
66
