Page 5 - FlipBook_Dzaky Taufiiqulhakim_050
P. 5
e. Aktivitas
Biasanya dapat dijadikan sumber belajar adalah aktivitas yang
mendukung pencapaian tujuan pembelajaran. Contoh; diskusi, mengamati,
belajar tutorial dan sebagainya. (Sidiq & Syaripudin, 2022)
Sumber belajar (learning resources) merupakan sebuah sumber yang
berupa data, orang dan wujud tertentu yang dapat digunakan oleh peserta didik
dalam belajar, baik secara terpisah maupun secara terkombinasi sehingga
mempermudah peserta didik dalam mencapai tujuan belajar atau mencapai
kompetensi tertentu. Sumber berdasarkan utilitas an sich disebut sumber belajar
dan menjadi bagian dari teknologi pendidikan, bukan bagian dari teknologi
pembelajaran. Maka, media belajar mencakup komponen sistem pembelajaran
(sumber terdesain) sebagaimana sumber berdasarkan utilitasnya. Sementara
teknologi pembelajaran hanya mencakup komponen sistem pembelajaran atau
sumber terdesain.
Sumber belajar yang sudah dirancang yaitu sesuatu yang memang dari
semula dirancang untuk keperluan belajar. Sedangkan sumber belajar yang
tinggal dipakai sesuatu yang pada mulanya tidak dimaksudkan untuk
kepentingan belajar, tetapi kemudian dimanfaatkan untuk kepentingan belajar.
3. Alat Peraga
Kata “Alat Peraga” diperoleh dari dua kata alat dan peraga. Kata utamanya
adalah peraga yang artinya bertugas “meragakan” atau membuat bentuk “raga”
atau bentuk “fisik” dari suatu arti/ pengertian yang dijelaskan. Bentuk fisik itu
dapat berbentuk benda nyatanya atau benda tiruan dalam bentuk model atau
dalam bentuk gambar visual/audio visual. Menurut Sudjana (2009), Pengertian
alat peraga pendidikan adalah suatu alat yang dapat diserap oleh mata dan telinga
dengan tujuan membantu guru agar proses belajar mengajar siswa lebih efektif
dan efisien. (Cahyadi, 2019)
Alat peraga merupakan media yang dapat digunakan untuk
mengongkritkan pemahaman siswa yang masih abstrak. Penggunaan alat peraga
bertujuan agar pembelajaran menjadi aktif dan kreatif dan membantu siswa dalam
memahami materi. Alat peraga yang dipakai dalam proses belajar-mengajar