Page 5 - Review Jurnal Internasional (Smirna Goni)
P. 5
10 Hasil dan diskusi
Pada Tabel 1 kami merangkum dan mengurutkan tanggapan siswa
yang diberikan dalam latihan menulis (kolom kiri) dan survei
keluar (kolom kanan). Analisis statistik kinerja siswa mengikuti
ringkasan ini. Tanggapan pada Tabel 1 menunjukkan bahwa siswa
pada awalnya tampak menyadari kebutuhan untuk (i)
memodifikasi kebiasaan belajar mereka dan (ii) menggabungkan
strategi pembelajaran yang efektif, seperti berbagai bagian atau
keseluruhan dari Siklus Studi. Survei keluar menunjukkan bahwa
siswa menganut berbagai strategi pembelajaran metakognitif.
Pada akhir setiap semester Musim Gugur, kami didorong untuk
melihat bahwa nilai rata-rata akhir kursus untuk siswa yang
menghadiri kuliah strategi pembelajaran 50 menit adalah satu
tingkat huruf lebih tinggi daripada bagi mereka yang tidak; lihat
Tabel 2.
