Page 166 - แผน เล่มที่ 1 R&D

162

8. การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู

จุดประสงคการเรียนรู วิธีวัด เครื่องมือวัดผล เกณฑการประเมิน

ี
ิ
่
1. ดานความรู (K1) - ตรวจผลงาน - ใบกจกรรมท 2 - ทําได 8 คะแนน
ู
- นักเรียนสามารถอธิบายเกี่ยวกับการ รายบุคคล เรื่อง การดแลรักษา (รอยละ 80) ขึ้นไป
ดูแลรักษากลามเนื้อใหทํางาน กลามเนื้อใหทํางาน ผานเกณฑ
อยางมีประสิทธิภาพได อยางมีประสิทธิภาพ
2. ดานความรู (K2) - ตรวจผลงาน - ใบงานที 2 - ทําได 8 คะแนน
่
- นักเรียนสามารถอธิบายเกี่ยวกับการ รายกลุม เรื่อง การดแลรักษา (รอยละ 80) ขึ้นไป
ู
ดูแลรักษากลามเนื้อใหทํางาน กลามเนื้อใหทํางาน ผานเกณฑ

อยางมีประสิทธิภาพได อยางมีประสิทธิภาพ
ึ
ั
3. ดานทกษะกระบวนการ (P) - ประเมินผลงาน - แบบบันทกคะแนน - ทําได 24 คะแนน
- การแบงหนาที่ในกลุม - สังเกต ดานทกษะ (รอยละ 80) ขึนไป
้
ั
- การปฏิบัติอยางมีระเบียบ พฤตกรรม กระบวนการ (P) ผานเกณฑ
ิ
- การใหความรวมมอในการทํางาน
ื
- การแสดงความคิดเห็นและรับฟง
ความคิดเห็น
- ผลสําเร็จของงาน

- การนําเสนอผลงาน
4. ดานคุณลักษณะอันพึงประสงค (A) - สังเกต - แบบบันทกคะแนน - ทําได 12 คะแนน
ึ
้
ุ
- นักเรียนมีความมงมั่นในการทํางาน พฤตกรรม ดานคุณลักษณะ (รอยละ 80) ขึนไป
ิ
- นักเรียนมีความใฝเรียนรู อันพึงประสงค (A) ผานเกณฑ
ื่
- นักเรียนมีความซอสัตยสุจริต
ึ
ั
5. ดานสมรรถนะสําคญของผูเรียน (C) - สังเกต - แบบบันทกคะแนน - ทําได 12 คะแนน
ี
้
- นักเรียนมความสามารถในการคิด พฤตกรรม ดานสมรรถนะสําคัญ (รอยละ 80) ขึนไป
ิ
ี
- นักเรียนมความสามารถในการแกปญหา ของผูเรียน (C) ผานเกณฑ
ี
- นักเรียนมความสามารถ
ในการใชทกษะชีวิต
ั
6. แบบทดสอบหลังเรียน - ตรวจและ - แบบทดสอบ - ทําได 8 คะแนน
ใหคะแนน หลังเรียน (รอยละ 80) ขึ้นไป
แบบทดสอบ จํานวน 10 ขอ ผานเกณฑ
หลังเรียน