Page 32 - แผน เล่มที่ 2 R&D
P. 32
28
ุ
10) นักเรียนทุกกลุ่มอ่านใบค าชี้แจง ชดที่ 4 คุณคาของครอบครัวและเพื่อน
่
ให้เข้าใจก่อนการเรียนรู้
6.3 ขั้นที่ 3 ขั้นเข้าสู่ปัญหาและนิยามปัญหา (Encountering and Defining the
problem : E)
11) ครูสนทนาซักถามนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง ครอบครัวและลกษณะของครอบครัวที่ด ี
ั
พร้อมกับตั้งค าถาม เช่น
- ครอบครัวของนักเรียนมีลักษณะเป็นอย่างไร
- ลักษณะของครอบครัวไทยในแต่ละภาคเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร
12) นักเรียนแต่ละคนเข้าเล่นเกมออนไลน์ WordWall เพื่อท าแบบทดสอบก่อน
เรียน ชุดที่ 4 คุณค่าของครอบครัวและเพื่อน จ านวน 10 ข้อ
13) นักเรียนศึกษาใบความรู้ท 1 เรื่อง ครอบครัวและลักษณะของครอบครัวที่ด ี
ี่
ร่วมกันเป็นกลุ่ม
14) ครูคอยแนะน า และชี้แนะเนื้อหาเพิ่มเติม
ู
15) นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาภาพที่ครูน ามาให้นักเรียนด ช่วยกันวิเคราะห์ และตอบ
ค าถาม ดังนี้
- จากภาพครอบครัวมีลักษณะอย่างไร
- ผลกระทบต่อเด็กเมื่อคนในครอบครัวทะเลาะกันเป็นอย่างไร
- ถ้าคนในครอบครัวทะเลาะกันนักเรียนมีวิธีการแก้ปัญหาอย่างไร
