Page 16 - 777777المنظور السياسي

‫ •الأح ازب السياسـية في مصر كيانات غير وظيفية‬ ‫فـي الحيـاة السياسـية علـى مقتضـى اتجاهـات المجموعـة‬
‫أو نفعيـة؛ أي ليـس لهـا وظيفـة محـددة تقـوم بهـا‬ ‫التـي تحّقـق مصالحـه وأهدافهـا‪ ،‬متخـًذا منهـا وسـيلة‬
‫فـي المنتظـم السياسـي؛ أي خدمـة المجتمـع‪ ،‬إنمـا‬ ‫لتحقيـق مصالحـه بالتأثيـر علـى السـلطة الرسـمية‪،‬‬
‫تقتصـر وظيفتهـا فقـط علـى خـوض انتخابـات‪،‬‬ ‫وتوجيههـا فـي عمليـة صنـع القـ ارر السياسـي بمـا يلائـم‬
‫والقيـام بأعمـال خيريـة هـي فـي الأسـاس مـن صميـم‬ ‫مصالـح المجموعـة المنتمـي إليهـا‪ ،‬وهنـاك شـروط لتكويـن‬
‫الجمعيـات الأهليـة‪ ،‬لقصـور فـي الثقافـة السياسـية‬ ‫التجمعـات ذوات المصالـح أو الجماعـات الفئويـة المؤثـرة‬
‫لـدى القائميـن علـى إنشـاء هـذه الأحـ ازب‪ ،‬وعـدم‬ ‫داخـل المجتمـع‪ ،‬فـا بـد أن تسـتهدف مصلحـة مشـتركة‪،‬‬
‫القـدرة علـى ربطهـا بدوائـر المصالـح الخاصـة‬ ‫سـواء ماديـة أو معنويـة‪ ،‬وأن تتخـذ مـن المشـاركة مـع‬
‫بالمواطنيـن العادييـن الذيـن يمثلـون القاعـدة‬ ‫الجهـاز الحكومـي وسـيلة لتحقيـق تلـك المصلحـة وفًقـا‬
‫الانتخابيـة لهـا‪ ،‬وهـي مصالـح فـي غالبهـا وظيفيـة‬ ‫للمصلحـة العامـة‪ ،‬وبـا مخالفـة لأهـداف ومصالـح الدولـة‬
‫وليسـت أيديولوجيـة علـى الإطـاق أو هكـذا نعتقـد‪.‬‬ ‫التـي توافـق عليهـا المجتمـع ككل‪ ،‬لهـذه الأسـباب يجـب‬
‫لهـذا تكمـن الأزمـة الحقيقيـة فـي أن دور الأحـ ازب‬ ‫أخـذ اتجاهـات المواطنيـن الثقافيـة فـي الحسـبان؛ حيـث‬
‫بالنسـبة للمواطـن هـو دور شـكلي‪ ،‬يصحبـه ظاهـرة‬ ‫إنهـا تؤثـر فـي نوعيـة مطالبهـم‪ ،‬وكيفيـة التعبيـر‪ ،‬ووسـائل‬
‫أخـرى‪ ،‬وهـي أن هـذه الأحـ ازب تعيـش فـي دوامـة‬ ‫التعبيـر عنهـا‪ .‬ومـع غيـاب هـذا تأثـرت ثقـة المواطـن فـي‬
‫لا تنتهـي مـن الخلافـات الداخليـة‪ ،‬خلافـات تضـع‬ ‫العمليـ�ة السياسـ�ية‪ ،‬وأضعـ�ف الحافـ�ز للمشـ�اركة الفاعلـ�ة‪.‬‬
‫الأحـ ازب السياسـية ومسـتقبلها موضـع تسـاؤل‬
‫مسـتمر عـن جدواهـا؛ ممـا يضعـف الثقـة المتبادلـة‬ ‫وتعـد تجربـة ‪ 2011‬مـن المؤشـ ارت التـي أظهـرت جيـ ًا‬
‫بيـن المواطـن وهـذه المؤسسـات ويضعـف مـن قـدرة‬ ‫مـن الشـباب فـي مصـر يمتلـك طاقـات هائلـة‪ ،‬لكنـه يعاني‬
‫وجـود كـوادر جـادة تسـاهم فـي إنشـاء ت اركـم فـي‬ ‫مـن غيـاب قنـوات مؤسسـية تحتويـه‪ .‬ورغـم الحضـور‬
‫ال أرسـمال البشـري القيـادي المطلـوب لحسـن إدارة‬ ‫القـوي للشـباب فـي لحظـات التغييـر‪ ،‬فـإن مـا تبعهـا مـن‬
‫إحبـاط سياسـي كشـف عـن غيـاب بنيـة تنشـئة سياسـية‬
‫مؤسسـات الدولـة‪.‬‬ ‫حقيقيـة تؤسـس لمشـاركة مسـتدامة ومنتظمـة‪ ،‬وهـي‬
‫عمليـة لا يصلـح فيهـا اسـتخدام المسـا ارت المختصـرة‬
‫ •الازدواجيـة فـي الخطـاب وتأثيـر الانقسـامات‬
‫الثقافية والتعليمية الناتجة عن التنوع في المنظومة‬ ‫للوصـول للهـدف المنشـود‪.‬‬
‫التعليميـة علـى الخطـاب السياسـي‪ ،‬وبالتالـي علـى‬
‫ساد ًسا‪ :‬تحديات وإمكانات مستقبلية‪:‬‬
‫تأثيـره المجتمعـي‪.‬‬ ‫التحديات‪:‬‬

‫ •هيمنة نمط إعلامي غير متوافق مع أهداف‬ ‫ •استم ارر نمط التنشئة متعددة المصادر في العملية‬
‫بناء الإنسان وتناغم هذا البناء مع احتياجات‬ ‫التعليميـة تحديـًدا؛ ممـا يخلـق جـزًار منعزلـ ًة غيـر‬
‫متناغمـة مـن أفـ ارد بينهـم فجـوات معرفيـة وقيميـة‬
‫الدولة ومجالها الاست ارتيجي‪.‬‬ ‫تعـوق خلـق الهويـة الجامعـة التـي تسـاعد هـذا البلـد‬
‫إمكانات يمكن الاستفادة منها‪:‬‬ ‫فـي اسـتثمار أرسـمالها البشـري علـى أفضـل شـكل‪،‬‬

‫ •تنامـي الوعـي السياسـي لـدى الشـباب بفعـل وسـائل‬ ‫ومـد هـذا لمحيطهـا الإقليمـي المت اربـط معهـا‪.‬‬
‫الإعـلام البديلـ�ة‪.‬‬

‫‪16‬‬