Page 105 - ee
P. 105
بيئات التعلم الإلكترونية (تصميمها
▪ الفردية حيث تتيح بيئة التعلم النقال إمكانية تفريد المواقف التعليمية لتناسوإنبتاالجفهرا)وق الفردية بين
المتعلمين ،واختلاف قد ارتهم واستعداداتهم.
▪ النقل الرقمي للوسائط المتعددة حيث يمكن من خلال الأجهزة المحمولة نقل وتبادل الوسائط الرقمية
المختلفة ،مثل :النصوص والصوت والصورة ،وملفات الفيدعو ،وغيرها.
▪ السرعة وإمكانية الوصول :حيث يمكن الوصول إلى مصادر التعلم المختلفة في وقه قصير جداس مقارنة
ببيئات التعلم الإلكترونية الأخرى
▪ الخصوصية حيث توفر بيئة التعلم النقال خصوصية المتعلمين ،وكالتالي يستطيع المتعلم أن يشارك
ب أريم في أي وقه دون أن عتعرض لإح ار مثلاس ،وأن يحتفظ ببياناتم ومعلوماتم الشخصية في خصوصية
عالية.
▪ سهولة الاستخدا حيث تتميز الأجهزة المحمولة وتطبيقاتها المختلفة بسهولة الاستخدا مقارنة بالأجهزة
الإلكترونية الأخرى ،حتى صار الصغار أكبر قدرة على استخدامها من الكبار
▪ التنوع :حيث تتيح بيئة التعلم النقال أشكالاس متنوعة من مصادر التعلم ،وأساليب وأدوات التواصل بين
المتعلمين بعضهم البعض ،أو بين المتعلمين والمعلمين.
مبر ارت استخدا بيئة التعلم النقال
92
