Page 106 - ee

‫بيئات التعلم الإلكترونية (تصميمها‬
‫وإنتاجها)‬

‫‪ -1‬النمو المت ازعد لاستخدا الأجهزة النقالة عموماس والهواتف المحمولة على وجم الخصوص‪ ،‬وذلم بسبب‬
‫رخص أسعارها أكثر من أي وقه مضى‪.‬‬

‫‪ -2‬تعدد الخدمات التي يمكن أن تقدمها الهواتف المحمولة في مجال التعليم والتعلم‪ ،‬من حيث القدرة على‬
‫الوصول إلى الأف ارد في أي مكان وزمان‪.‬‬

‫‪ -3‬شيوع انتشار أساليب وأنماط التعلم من بعد وحاجة المجتمعات الضرورية لها‪ ،‬فالمتأمل في التوجهات‬
‫الحدعثة في التعليم علاحظ أن نسبة نظم التعلم من بعد تزداد بسرعة كبيرة على مستوى العالم‪ ،‬متخطية‬

‫العوائي والمشاكل والصعوكات التي تواجم هذا النوع من التعليم‪.‬‬
‫‪ -4‬المساهمة في التغلب على ما يعانيم التعليم التقليدي من مشكلات‬
‫أن الأجهزة النقالة يمكن أن تقد خدمات تعليمية متعددة‪ ،‬كما يمكنها تحقيي أهداف تعليمية وتدريبية محددة‬

‫لا يمكن تحقيقها بنفي الفاعلية من خلال البدائل الأخرى‪.‬‬
‫‪ -5‬أن التعليم من خلال الأجهزة النقالة يمثل الجيل القاد من التعلم بين أعدعنا‪ ،‬ولعل هذا يظهر بشكل واضح‬
‫في اهتما المتعلمين وخاصة من الفئات العمرية الصغيرة بالأجهزة المحمولة واستخدامها طوال الوقه‪،‬‬

‫مقارنة بالمتعلمين من الفئات العمرية الأكبر‪.‬‬
‫‪ -6‬أن مبدأ التعلم للجميع أو التعلم المستمر سيصبح أيسر في ظل التعلم النقال‪ ،‬حيث أن نظا التعليم عبر‬

‫الأجهزة النقالة يمكن أن يصل إلى أكبر عدد من الطلاب في أماكن مختلفة‬

‫‪93‬‬