Page 21 - kareem

‫مهارات التعلم فى العصر الرقمى‬

‫‪ -11‬توظيف التكنولوجيا الرقمية في التعليم وقت الأزمات‬

‫يظهر الحديث دائما عن أهمية التعليم الرقمي في العالم‪ ،‬كحل في ظل الظروف الحالية لمواجهة‬
‫التحديات وا زمات‪ ،‬حيث تركز أغلب الدول على النهوض بهذا القطاا وتطويره عبر إدخال آليات جديدة في‬

‫التدريا معتمدة على ا جهزة التكنولوجية المتطورة‪.‬‬

‫ونظرا ن التنافا العالمي أضحى قائما على المعرفة والابتكار‪ ،‬فإن العديد من البلدان تركز أهدافها‬
‫التعليمية على هذا الاتجاه وتؤكد العديد من الدراسات على أهمية التكنولوجيا الرقمية في توفير فرص تعلم‬
‫أفضل للطلبة‪ ،‬في المقابل أكدت أنه رغم التطور الذي يمكن أن تحدثه هذه التكنولوجيا الرقمية‪ ،‬فإن المه ّمة‬
‫التي يقوم بها المعلم تظل أساسية لجهة الدور الموكول له في الإرشاد ومتابعة الطلاب وتنمية مهاراتهم‪.‬‬

‫سؤال مهم‬

‫هل يمكن للتكنولوجيا الرقمية أن تعزز فرص التعليم في ظل الأزمات والتحديات الراهنة؟‬

‫قدمت التكنولوجيا الرقمية مجموعة كبيرة من الميزات التي جعلتها تتصدر أي تفكير في تطوير‬
‫العملية التعليمية‪ ،‬وجعلتها أيضا حلا للمشكلات التي نتعرض لها في وقت ا زمة (كورونا)‪ ،‬والنقاط الآتية‬

‫توضح أهم ميزات أدوات التكنولوجيا الرقمية‪:‬‬

‫‪ -1‬إمكانية استخدام أدواتها بسهولة وفي مختلف الأماكن‬
‫حيث تتميز أدوات التكنولوجيا الرقمية الحديثة بكونها مناسبة من حيث حجمها‪ ،‬ابتدا فء بالحاسوب‬
‫الشدصي والمحمول (اللاب توب)‪ ،‬وصولاف إلى جهزة اللوحية (التابلت)‪ ،‬وانتها فء بالهاتف الذكي‪ ،‬مما أنتج‬
‫مرونة وسهولة في استددامها لمدتلف الظروف‪ ،‬فنستطيع من خلالها العمل في مدتبر المدرسة‪ ،‬الحاسوب‬
‫الشدصي‪ ،‬وفي الصفوف الدراسية الاعتيادية (الجهاز اللوحي)‪ ،‬وفي المكتبة ومدتبر العلوم وفي المنزل بواسطة‬
‫العديد من ا دوات‪ ،‬مثل (الحاسوب الشدصي – الجهاز اللوحي – الهاتف الذكي)‪ ،‬بالإضافة إلى تميزها بسهولة‬
‫الاستددام والعمل من خلالها‪ ،‬ولا يدفى على أحد بأن هذه التطبيقات يستطيع استددامها الصغير قبل الكبير في‬

‫العديد من المجالات الحياتية‪.‬‬

‫‪ -2‬تنوع التطبيقات التي تقدمها‬
‫تتميز التطبيقات التي تعمل بواسطة أجهزة التكنولوجيا الرقمية بالتنوا‪ ،‬فنجد العديد من التطبيقات التي‬
‫تعالج نفا التدصص والمحتوى العلمي‪ ،‬فمثلاف في الرياضيات نجد العديد من التطبيقات التي تتناول جوانب‬
‫محددة‪ ،‬مثل‪ :‬الإحصاء أو الهندسة أو الجبر‪ ،‬وفي الفيزياء نجد كذلك العديد من التطبيقات المدتصة في الكهرباء‬
‫والميكانيكا ‪ ،‬وعلاوة على ذلك راعت هذه التطبيقات مدتلف المستويات العمرية داخل كل مجال محدد‪ ،‬فمثلاف‪:‬‬
‫نجد تطبيقات مدتصة بالجبر للمرحلة العمرية ا ساسية وأخرى للمرحلة الثانوية وأخرى للمرحلة الجامعية‬

‫وصولاف لتطبيقات الجبر لطلبة الدراسات العليا والباحثين‪.‬‬

‫‪ -3‬دعمها لأنواع مختلفة من المحتوى الرقمي‬

‫‪22‬‬