Page 23 - IPS 2

Berikut adalah contoh kegiatan pembelajaran dengan model pembelajaran
berbasis proyek pada tahap kegiatan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi
a) Persiapan
Dalam persiapan, diawali dengan penjelasan guru tentang materi yang
dipelajari
yang diikuti dengan instruksi tugas proyek yang dilengkapi dengan
persyaratan tertentu, termasuk ketentuan waktu. Selanjutnya langkah-
langkah PBP adalah sebagai berikut :
(1) Menentukan Proyek, yaitu memilih tema/topik untuk menghasilkan
produk (laporan observasi/penyelidikan, rancangan karya seni, atau
karya keterampilan) dengan karakteristik mata pelajaran dengan
menekankan keorisinilan produk. Penentuan produk juga disesuaikan
dengan kriteria tugas, dengan mempertimbangkan kemampuan
peserta didik dan sumber/bahan/alat yang tersedia.
(2) Merancang langkah-langkah penyelesaian proyek dari awal sampai
akhir. Pada kegiatan ini, peserta didik mengidentifikasi bagian-bagian
produk yang akan dihasilkan dan langkah-langkah serta teknik untuk
menyelesaikan bagian-bagian tersebut sampai dicapai produk akhir.
(3) Menyusun jadwal pelaksanaan proyek, yaitu menyusun tahap-
tahap pelaksanaan proyek dengan mempertimbangkan kompleksitas
langkah-langkah dan teknik penyelesaian produk serta waktu yang
ditentukan guru.

b) Pelaksanaan
(1) Menyelesaikan proyek dengan difasilitasi dan dipantau guru,
yaitu mencari atau mengumpulkan data/material dan kemudian
mengolahnya untuk menyusun/mewujudkan bagian demi bagian
sampai dihasilkan produk akhir.
(2) Mempresentasikan/mempublikasikan hasil proyek, yaitu menyajikan
produk dalam bentuk presentasi, diskusi, pameran, atau publikasi
(dalam majalah dinding atau internet) untuk memperoleh tanggapan
dari peserta didik yang lain, guru, dan bahkan juga masyarakat.

c) Evaluasi
Evaluasi proses dan hasil proyek dilakukan dengan pelaksanan proyek dan
penilaian produk yang dihasilkan untuk mengetahui ketercapaian tujuan
proyek.

3). Pembelajaran Discovery-Inquiry

Model Pembelajaran Diskoveri (Discovery Learning) diartikan sebagai
proses pembelajaran yang terjadi bila pembelajar tidak disajikan dengan
pelajaran dalam bentuk finalnya, tetapi diharapkan peserta didik mampu

Ilmu Pengetahuan Sosial 13