Page 83 - تصميم الألعاب الإلكترونية
P. 83

‫الألعاب الالكتخونية التعميسية‬

‫الأدبيرات بالعديرد مرؽ التعريفرات الخاصرة بالألعراب الرقسيرة التحفيزيرة يسكرؽ ذكرىرا‬
                                                                   ‫كسا يأتي‪:‬‬

‫ويعرف كل مؽ )‪ Zicherman and Cunningham )2011‬الألعاب‬
‫الرقسية التحفيزية بأنيا‪" :‬استخدام ألعاب التفكير وأليات الموبة في سياقات لا‬
‫يذترط فييا استخدام المعب السباشر في التعميؼ‪ ،‬بل التأكيد عمى تؾعيف تمػ‬
‫الألعاب الرقسية التحفيزية في تؾصيل السفاليؼ والدمؾكيات السظمؾب إكدابيا‬
‫لمتلاميذ بذكل غير مباشر ومداعدتيؼ في حل السذاكل"‪ ،‬كسا يعرفيا ‪Kap‬‬
‫)‪ (2012‬بأنيا‪" :‬استخدام الآليات القائسة عمى الألعاب والجساليات والتفكير القائؼ‬
‫عمى الألعاب لإش ارك التلاميذ وتحفيزىؼ عمى التعمؼ وحل السذكلات"‪ ،‬كذلػ عرفيا‬
‫)‪ Werbach and Hunter (2012‬بأنيا‪" :‬استخدام عشاصر الألعاب وتقشيات‬

                                    ‫ترسيؼ الألعاب في سياقات غير الألعاب"‪.‬‬

‫وفرري ذات الإطررار يعرفيررا زيررد اليؾيرردؼ ‪ )27 ،2012‬بأنيررا‪" :‬نذرراط ىررادف‬
‫يتزسؽ أفعالاً يقؾم بيا الستعمؼ بسفرده أو مجسؾعة مؽ الستعمسيؽ؛ لتحقيق الأىداف‬
‫السرغؾبرة فري مجالاتيرا السختمفرة السعرفيرة‪ ،‬والسياريرة‪ ،‬والرشفس حركيرة‪ ،‬والؾجدانيرة"‪،‬‬
‫وعرفيرا )‪ Wendy et al. (2013‬بأنيرا‪" :‬الاسرتثسار الأمثرل لكرل عشاصرر الستعرة‬
‫والسذررراركة السؾجرررؾدة فررري الألعررراب وتظبيقيرررا فررري العرررالؼ الحكيقررري أو الأنذرررظة‬

                                                                  ‫الإنتاجية"‪.‬‬
‫وقد اتفق عمى تعريفيا كل مؽ )‪Gomes, Mauro & Jose, 2014‬؛ سيام‬
‫سميسان‪2016 ،‬؛ )‪ Jong et al., 2017‬بأنيا‪" :‬است ارتيجية تيدف إلى تظبيق‬

                                                       ‫‪55‬‬
   78   79   80   81   82   83   84   85   86   87   88