Page 84 - تصميم الألعاب الإلكترونية

‫الألعاب الالكتخونية التعميسية‬

‫أليات الموبة في سياقات غير الموبة لتغيير سمؾك الأف ارد‪ ،‬ويسكؽ تشفيذ ذلػ‬
‫بالتعميؼ مؽ خلال استخدام عشاصر الألعاب ودمج أليات الموبة في أنذظة وأدوات‬
‫التعمؼ مثل‪ :‬الاختبا ارت‪ ،‬والسدابقات‪ ،‬والأنذظة‪ ،‬والتدريبات وذلػ بيدف تحقيق‬
‫أقرى قدر مؽ الستعة والسذاركة مؽ خلال جذب اىتسام التلاميذ لسؾاصمة التعمؼ"‪.‬‬

‫كسررا يعرفيررا زكريررا حشرراوؼ ‪ )27 ،2019‬بأنيررا‪" :‬اتجرراه تعميسرري ييررتؼ بتحفيررز‬
‫التلاميذ عمى تشسية السفاليؼ والسيا ارت التكشؾلؾجية بلدماج عدد مؽ عشاصرر المعرب‬
‫والستسثمررة فرري‪ :‬القرررة الموبررة‪ ،‬الشتررائج‪ ،‬الستعررة‪ ،‬الررتعمؼ السذررروط مررع التحررديات‪،‬‬
‫الب ارعرة‪ ،‬مؤشر ارت التقردم الشقراط‪ -‬الذرا ارت‪ ...‬إلرت)‪ ،‬تحكرؼ اللاعرب‪ ،‬بيردف تحقيرق‬
‫أقرى قدر مسكؽ مؽ الستعرة والسذراركة مرؽ خرلال جرذب اىتسرام التلاميرذ لسؾاصرمة‬

‫التعمؼ"‪.‬‬

‫ىذا ونذكر بعض التعريفات لمر ‪ )Gamification‬كالآتي‪:‬‬

‫– تسثل إطا اًر‪ ،‬أو فمدفة ترويجية أو تحفيزية‪ ،‬تُدخر عشاصر الموبة التقميدية‬
‫وتقشيات ترسيؼ الألعاب في سياقات لا علاقة ليا بالمعب كسا نعرفو في عؾالؼ‬

‫الألعاب التشافدية‪ .‬ويتؼ تظبيق فشؾن المعب لأجل تحقيق أىداف تتجاوز ما تخدمو‬
‫الموبة بحد ذاتيا‪ .‬عسؾما‪ ،‬نحؽ البذر نمعب لشميؾ‪ ،‬أو لشذبع غريزة السشافدة في‬

‫دواخمشا‪ ،‬أو لشقزي الؾقن في شيء ُمدل‪ ،‬ىكذا جرت العادة‪ .‬لكؽ تخَّيل أن تجعل‬
‫الآخريؽ يشخرطؾن فيسا يذبو الموبة كي يؤدؼ نذاطيؼ إلى الترويج لسشتجػ وزيادة‬

‫أرباح شركتػ‪ ،‬أو كي تحرل في الشياية عمى وعيفة مثلاً‪ .‬مجمة التعميؼ‬
‫الإلكتروني‪.)2015 ،‬‬

‫‪56‬‬