Page 12 - Ulpan-Or: T- Ulpan Training, Jerusalem 141215-V2317-NPW

‫‪12‬‬

‫‪ .3‬מוביל ובטוח – התלמיד מרגיש מאד בטוח כשהמורה מוביל אותו בבטחה‪.‬‬
‫מורה טוב מרגיש מספיק בטוח בשבילי העיר כמו בשבילי הנפש‪ .‬המורה מוביל‬

‫את נושאי השיחה ומאפשר לתלמיד לספר לו על הנושאים המעניינים אותו‪.‬‬

‫‪ .4‬מעודד ואקספרסיבי – זו משימה חמקמקה‪ .‬מצד אחד‪ ,‬המורה יודע מראש‬
‫שהוא עומד לעודד את התלמיד‪ .‬ומצד שני‪ ,‬חשוב שהמחמאות יהיו כנות‪ ,‬גם כדי‬

‫שהן תתקבלנה בשמחה אצל התלמיד וגם כדי שנפש המורה תשמר משחיקה‪.‬‬
‫הפתרון היחיד ליצירת עידוד המגיע ממקום כנה הוא חיבור לטוב שבעצמך‪,‬‬
‫חיבור המאפשר לראות את הצד הטוב בכל פעם מחדש‪ .‬ומה זה לעזאזל‬
‫אקספרסיבי? הכוונה היא לאדם בעל הבעות פנים מגוונות‪ .‬חיוך זה מצוין‪,‬‬
‫מחקרים אומרים שיש כ‪ 530‬צורות לחייך ועוד כמות של ‪ 1245‬הבעות פנים‬
‫שונות‪ .‬נסו להשתמש במחצית מהכמות הזו‪ ,‬ואתם מסודרים‪.‬‬

‫‪ .5‬גמיש ורגוע – המציאות חזקה מכל דמיון והיא תמיד מזמנת הפתעות‬
‫למטיילים‪ .‬אפשר להשתמש בשינויים כבמקפצה‪ .‬רק בתנאי שבודקים אם יש‬

‫מים בבריכה‪ ,‬קודם‪.‬‬

‫‪ .6‬שותק כשצריך – כשהתלמיד מדבר‪ ,‬זה טוב‪ ,‬זוכרים? וגם אם יש שתיקות‬
‫משותפות מדי פעם זה לא נורא‪ .‬שתיקות משותפות הופכות שיחה בין מורה‬

‫לתלמיד לנורמאלית‪ ,‬והן מוסיפות ביטחון בין השניים‪.‬‬

‫לסיכום‪ ,‬במהלך הטיול אתם נדרשים לעבוד במרץ מאחורי הקלעים‪ ,‬מאחורי הפרצוף‪.‬‬
‫זה קצת מתיש‪ ,‬אבל אז יופיע על פני התלמיד חיוך מרוח מאוזן לאוזן‪ ,‬שלא מסתיר‬
‫דבר‪.‬‬

‫‪Copyrighted and owned by Ulpan-Or. Any usage without express permission from Ulpan-Or is prohibited RH1‬‬

‫כל הזכויות שמורות לאולפן‪-‬אור‪ .‬כל שימוש‪ ,‬העתקה והפצה אסורים‪.‬‬