Page 54 - Training level Alef novice new 230915 HTML5
P. 54

‫‪54‬‬

            ‫שימוש בכרטיסיות – ‪Flashcards‬‬

              ‫‪ .1‬מהם היתרונות של עבודה עם כרטיסיות (‪ )FC‬על פני רשימה במחברת?‬
                                                                       ‫‪ .2‬מהי מטרת ה‪?FC‬‬

                                                                 ‫‪ .3‬לאיזה מילים נכין ‪?FC‬‬
                                                ‫‪ .4‬למה עדיף שתלמיד לא יכין ‪ FC‬לעצמו?‬
                                        ‫‪ .5‬איך מכינים את הכרטיסיה ומה כותבים עליה?‬

                                                              ‫‪ .6‬למה הכרטיסיה מקופלת?‬
                         ‫‪ .7‬איך מתרגלים את ה‪ ?FC‬איזה משחקים אפשר לשחק איתם?‬

                                           ‫‪ .8‬הוסיפו מספר רעיונות משלכם לתרגול ה‪FC‬‬

                                  ‫שעור הדגמה לעבודה עם כרטיסיות‬

  ‫בשיעור‪ ,‬בזמן החזרה על אוצר המילים שהתלמיד למד נשים לב אם ישנן מילים שהתלמיד יודע‬
‫פחות טוב או לא יודע בכלל‪ .‬את המילים האלה נכתוב (אנחנו המורים) על כרטיסיה‪ .‬כאשר נסיים‬

     ‫לעבור על כל אוצר המילים נגיש לתלמיד את הכרטיסיות שכתבנו‪ .‬התלמיד יקרא את המילה‬
        ‫שכתבנו‪ .‬יתרגם אותה ויכתוב את התרגום על הכרטיסיה‪ ,‬יחד נתרגל את המילה בשאלות‬
                                                                                             ‫ותשובות‪.‬‬

    ‫אופן הכנת כרטיסיה‪ -‬נקפל את הכרטיסיה לחצי‪ .‬על הצד החיצוני נכתוב את המילה בעברית‪.‬‬
    ‫בפנים נכתוב את התרגום כך שכשנרצה לתרגל שוב את המילים והפעם מאנגלית לעברית נוכל‬

                               ‫לקפל את הכרטיסיה לכיוון השני ויש לנו כרטיסיה חדשה באנגלית!‬
      ‫בשביל לתרגל את המילים החדשות נבקש מהתלמיד לחזור על הכרטיסיות מדי יום – בפעם‬

                                       ‫הראשונה מעברית לאנגלית ובפעם השניה מאנגלית לעברית‪.‬‬

        ‫‪Copyrighted and owned by Ulpan-Or. Any usage without express permission from Ulpan-Or is prohibited RH1‬‬

                       ‫כל הזכויות שמורות לאולפן‪-‬אור‪ .‬כל שימוש‪ ,‬העתקה והפצה אסורים‪.‬‬
   49   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59