Page 24 - First days at Ulpan or - yom miyunim_Neat-Html5 010318

‫‪24‬‬

‫מטרת למידת שמות הפועל‬

‫‪ ‬התנסות ראשונית בפועל בעברית ‪ -‬דגש על שמיעה של המוסיקה והבנת רעיון החלוקה לבניינים על‬
‫פיה; הרכבת משפטים עם שם פועל ופעלי עזר‪ ,‬הכרות ראשונית עם אוצר מילים נרחב שיקל עלינו‬

‫לאחר מכן את המעבר להווה‪.‬‬
‫‪ ‬תחושה של פריצת דרך לתלמידים‪ -‬עד כה‪ ,‬התלמיד לא יכול היה לתאר מה הוא אוהב או לא‬
‫אוהב‪ ,‬רוצה או לא רוצה לעשות‪ .‬הוספת הפעלים לשפה מרחיבה באחת את אפשרויות השיחה‬

‫ונותנת לתלמיד תחושה של פריצת דרך משמעותית‪.‬‬

‫אופן הלמידה‬

‫לאור המטרות שמנינו‪ ,‬למידת שמות הפועל נעשית באופן הבא‪:‬‬
‫א‪ .‬המורה מציג לתלמיד את ארבעת פעלי העזר‪ ,‬כותב אותם על כרטיסיות ומניח‬

‫את הכרטיסיות מול התלמיד‪.‬‬
‫ב‪ .‬המורה והתלמיד פותחים את הספר ומשוחחים ביניהם שיחה של שאלות ותשובות‬

‫פשוטות המורכבות מפועל עזר‪+‬שם פועל‪ ,‬למשל‪" :‬אתה אוהב לדבר עברית"?‬
‫התלמיד לומד את פעלי העזר והשימוש בהם דרך הדיאלוגים המופיעים בספר‪.‬‬
‫על המורה להקפיד שהתלמיד בונה משפט נכון‪ -‬לא ניתן להשתמש בשם פועל ללא פועל עזר‬

‫כאשר נלמד את שמות הפועל נשים דגש על המוזיקה והדמיון הצלילי בין המילים‪ .‬ניתן לבקש מהתלמידים‬
‫ליצור גם פעלים שאפילו לא קיימים בשפה אך עונים על אותה תבנית צלילית על מנת להדגיש את הבסיס‬
‫המוזיקלי של הבניין‪.‬‬

‫כעת התכוננו לסימולציה על פועל‬
‫פתחו את ספר הפועל בעמוד שהוקצה לכם‪.‬‬

‫הכירו את הפעלים‬
‫כיתבו לעצמיכם שאלות עם מילים שהתלמיד יכול להבין‬
‫חישבו איך תתרגלו את הפעלים ואיך תוודאו שהתלמיד באמת זוכר אותם‬

‫‪Copyrighted and owned by Ulpan-Or. Any usage without express permission from Ulpan-Or is prohibited‬‬

‫כל הזכויות שמורות לאולפן‪-‬אור‪ .‬כל שימוש‪ ,‬העתקה והפצה אסורים‪.‬‬