Page 14 - 30 NAM GIAO DUC LAO CAI
P. 14
TÊÅP SAN GIAÁO DUÅC LAÂO CAI
Tuệ Mẫn - Thành phố Lào Cai
Trong suốt những năm qua Lào Cai đã nỗ lực không ngừng để đứng trong tốp đầu của 15 tỉnh trung
du và miền núi phía Bắc về phong trào giáo dục, trở thành điểm sáng của giáo dục vùng cao. Đó là
thành quả khởi sắc từ nền tảng thực hiện đổi mới toàn diện trong giáo dục của tỉnh nhà, trong đó có chú
trọng tới việc xây dựng những ngôi trường hạnh phúc.
Xác định rõ đặc thù của giáo dục
vùng cao biên giới, những năm
qua, Lào Cai đã không ngừng tập
trung đầu tư, phát triển mạnh giáo dục
dân tộc; chú trọng dây dựng mô hình giáo
dục phù hợp với đặc thù của giáo dục
vùng cao trong từng giai đoạn với cách
làm riêng biệt, hiệu quả. Từ năm 1991
đến năm 2000, Lào Cai đẩy mạnh đầu
tư cho hệ thống trường dân tộc nội trú.
Từ năm 2001 đến năm 2010, Lào Cai tập
trung giải quyết các vấn đề khó khăn xuất
phát từ thực tiễn giáo dục vùng cao, trọng
tâm là duy trì số lượng và tỷ lệ học sinh đi tỏa lớn với nhiều cách làm sáng tạo. Trên cơ sở
học chuyên cần; mô hình trường bán trú xây dựng các mô hình điểm, mô hình điển hình;
dân nuôi. Từ năm 2011 đến nay, giáo dục Lào Cai Sở GD&ĐT đã chỉ đạo các trường đã làm tốt việc
tập trung xây dựng và phát triển hệ thông Trường lựa chọn mô hình gắn với những tiềm năng, thế
PTDTNT, PTDTBT. Trên nền tảng mô hình hoạt mạnh đặc thù của nhà trường, của địa phương; từ
động của trường nội trú, bán trú dân nuôi được hiệu quả rõ rệt và thiết thực, các mô hình này đã
xây dựng ở giai đoạn trước, Lào Cai đã nhanh nhận được sự ủng hộ, giúp đỡ của chính quyền
chóng ổn định chất lượng và phát triển hệ thống địa phương, lực lượng nghệ nhân, các cơ quan
này với 09 trường PTDTNT, 136 trường PTDTBT. chuyên môn và cộng đồng xã hội. Đây là mô hình
Các trường nội trú, bán trú đã khẳng định được vai trường học đặc thù của giáo dục Lào Cai, được Bộ
trò nòng cốt về chất lượng giáo dục toàn diện trong GDĐT đánh giá cao và nhiều tỉnh trong cả nước
hệ thống giáo dục dân tộc, là trung tâm tạo nguồn đến tham quan học tập. Việc triển khai hiệu quả
đào tạo cán bộ, nguồn nhân lực có chất lượng cho mô hình đã góp phần thúc đẩy xây dựng kế hoạch
vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi. Quy phát triển giáo dục nhà trường, thể hiện tính đúng
mô các trường PTDNT, PTDTBT phát triển, ngày đắn về chủ trương dạy học gắn lý luận với thực
càng ổn định, phù hợp với tình hình địa phương tiễn, gắn lý thuyết với thực hành. Đặc biệt, góp
đã góp phần tích cực vào sự chuyển biến về chất phần hiệu quả vào công tác phân luồng, hướng
lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo. nghiệp cho học sinh.
Bên cạnh đó, nhiều mô hình giáo dục nhằm Trong suốt 30 năm qua, Lào Cai luôn tìm tòi
cụ thể hóa phương châm học đi đôi với hành hướng đi riêng để đạt hiệu quả; đặt công tác phân
đã được vận dụng sáng tạo, hiệu quả; vừa tăng luồng, hướng nghiệp song song việc củng cố duy
cường hoạt động thực hành, trải nghiệm, giáo dục trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, xóa mù
kĩ năng sống cho học sinh, vừa thúc đẩy, nâng chữ. Chính vì vậy, tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ luôn
cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi mới quản
lý, đổi mới phương pháp giáo dục. Mô hình trường duy trù cao; học sinh hoàn thành chương trình tiểu
học gắn với thực tiễn đã được đề cập đến trong học học lên lớp 6 đạt 98,2%. Duy trì, nâng cao
giáo dục, đến giai đoạn này được chỉ đạo thực chất lượng phổ cập giáo dục 164/164 xã, phường,
hiện với các nội dung, giải pháp cụ thể, triển khai thị trấn; có 154 xã đạt chuẩn PCGD tiểu học mức
rộng khắp và có chiều sâu chất lượng, tạo sức lan độ 3, 08 huyện đạt chuẩn PCGD tiểu học mức độ
14 Kyã niïmå 30 taiá lêpå tónh Laoâ Cai - Chaoâ mûnâ g ngayâ Nhaâ giaoá Viïtå Nam 20/11
Tuệ Mẫn - Thành phố Lào Cai
Trong suốt những năm qua Lào Cai đã nỗ lực không ngừng để đứng trong tốp đầu của 15 tỉnh trung
du và miền núi phía Bắc về phong trào giáo dục, trở thành điểm sáng của giáo dục vùng cao. Đó là
thành quả khởi sắc từ nền tảng thực hiện đổi mới toàn diện trong giáo dục của tỉnh nhà, trong đó có chú
trọng tới việc xây dựng những ngôi trường hạnh phúc.
Xác định rõ đặc thù của giáo dục
vùng cao biên giới, những năm
qua, Lào Cai đã không ngừng tập
trung đầu tư, phát triển mạnh giáo dục
dân tộc; chú trọng dây dựng mô hình giáo
dục phù hợp với đặc thù của giáo dục
vùng cao trong từng giai đoạn với cách
làm riêng biệt, hiệu quả. Từ năm 1991
đến năm 2000, Lào Cai đẩy mạnh đầu
tư cho hệ thống trường dân tộc nội trú.
Từ năm 2001 đến năm 2010, Lào Cai tập
trung giải quyết các vấn đề khó khăn xuất
phát từ thực tiễn giáo dục vùng cao, trọng
tâm là duy trì số lượng và tỷ lệ học sinh đi tỏa lớn với nhiều cách làm sáng tạo. Trên cơ sở
học chuyên cần; mô hình trường bán trú xây dựng các mô hình điểm, mô hình điển hình;
dân nuôi. Từ năm 2011 đến nay, giáo dục Lào Cai Sở GD&ĐT đã chỉ đạo các trường đã làm tốt việc
tập trung xây dựng và phát triển hệ thông Trường lựa chọn mô hình gắn với những tiềm năng, thế
PTDTNT, PTDTBT. Trên nền tảng mô hình hoạt mạnh đặc thù của nhà trường, của địa phương; từ
động của trường nội trú, bán trú dân nuôi được hiệu quả rõ rệt và thiết thực, các mô hình này đã
xây dựng ở giai đoạn trước, Lào Cai đã nhanh nhận được sự ủng hộ, giúp đỡ của chính quyền
chóng ổn định chất lượng và phát triển hệ thống địa phương, lực lượng nghệ nhân, các cơ quan
này với 09 trường PTDTNT, 136 trường PTDTBT. chuyên môn và cộng đồng xã hội. Đây là mô hình
Các trường nội trú, bán trú đã khẳng định được vai trường học đặc thù của giáo dục Lào Cai, được Bộ
trò nòng cốt về chất lượng giáo dục toàn diện trong GDĐT đánh giá cao và nhiều tỉnh trong cả nước
hệ thống giáo dục dân tộc, là trung tâm tạo nguồn đến tham quan học tập. Việc triển khai hiệu quả
đào tạo cán bộ, nguồn nhân lực có chất lượng cho mô hình đã góp phần thúc đẩy xây dựng kế hoạch
vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi. Quy phát triển giáo dục nhà trường, thể hiện tính đúng
mô các trường PTDNT, PTDTBT phát triển, ngày đắn về chủ trương dạy học gắn lý luận với thực
càng ổn định, phù hợp với tình hình địa phương tiễn, gắn lý thuyết với thực hành. Đặc biệt, góp
đã góp phần tích cực vào sự chuyển biến về chất phần hiệu quả vào công tác phân luồng, hướng
lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo. nghiệp cho học sinh.
Bên cạnh đó, nhiều mô hình giáo dục nhằm Trong suốt 30 năm qua, Lào Cai luôn tìm tòi
cụ thể hóa phương châm học đi đôi với hành hướng đi riêng để đạt hiệu quả; đặt công tác phân
đã được vận dụng sáng tạo, hiệu quả; vừa tăng luồng, hướng nghiệp song song việc củng cố duy
cường hoạt động thực hành, trải nghiệm, giáo dục trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, xóa mù
kĩ năng sống cho học sinh, vừa thúc đẩy, nâng chữ. Chính vì vậy, tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ luôn
cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi mới quản
lý, đổi mới phương pháp giáo dục. Mô hình trường duy trù cao; học sinh hoàn thành chương trình tiểu
học gắn với thực tiễn đã được đề cập đến trong học học lên lớp 6 đạt 98,2%. Duy trì, nâng cao
giáo dục, đến giai đoạn này được chỉ đạo thực chất lượng phổ cập giáo dục 164/164 xã, phường,
hiện với các nội dung, giải pháp cụ thể, triển khai thị trấn; có 154 xã đạt chuẩn PCGD tiểu học mức
rộng khắp và có chiều sâu chất lượng, tạo sức lan độ 3, 08 huyện đạt chuẩn PCGD tiểu học mức độ
14 Kyã niïmå 30 taiá lêpå tónh Laoâ Cai - Chaoâ mûnâ g ngayâ Nhaâ giaoá Viïtå Nam 20/11
