Page 35 - Seminare und Fortbildungen 2015
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Seminare und Fortbildungen
Einführung:
Wir gehen davon aus, dass es in der stationaren Jugendhilfe nicht nur in
intensivpadagogischen Gruppen sondern auch in Regelgruppen zu Situationen kommt, in
denen Kinder / Jugendliche akute eigen- und fremdgefahrdende Verhaltensweisen zeigen. In
solchen Situationen reagieren die Kinder /Jugendlichen nicht mehr auf Gesprachsangebote,
die Mitarbeiter sind gezwungen, korperlich zu intervenieren und es kommt zu
Haltesituationen, um die Kinder / Jugendlichen vor sich selbst oder vor anderen zu schutzen.
Oft sind die meisten Mitarbeiterinnen nicht auf solche Situationen vorbereitet, fuhlen sich
uberfordert und reagieren dann nicht mehr wertschatzend in der Interaktion mit den Kindern
/ Jugendlichen.
Grundlagen:
Auf der Grundlage des TCA Modells wurde ein dreiphasi. ges Kriseninterventionsmodell
(Pravention-Intervention - Reflexion) entwickelt und im intensivpadagogischen Modell
"Leben lernen" praktisch eingesetzt. In einer vierjahrigen Evaluation wurde von Prof. Dr.
Gunder das PRS® Konzept begleitet und ausgewertet. Es wurde ein QM System entwickelt
und ist Bestandteil der intensivpadagogischen Gruppen, in denen PRS® eingesetzt wird.
Ziel der Weiterbildung:
Kompetenz erlangen im Umgang mit eigen - und fremdgefahrdenden
Verhaltensweisen
Wertschatzende physische Interventionen
Effektive Pravention
Kindzentriertes Coaching in Krisensituationen
Teamzentriertes Coaching in Krisensituationen
Es werden in regelmäßigen Abständen auch PRS – Update Tage angeboten. Im Jahr
2015 finden diese am 24./ 25. 11. statt.
Anmeldung: Eine Anmeldung kann schriftlich, telefonisch, per Mail oder
Seminarpreis: direkt auf unserer Homepage erfolgen.
2500, 00 €
Einführung:
Wir gehen davon aus, dass es in der stationaren Jugendhilfe nicht nur in
intensivpadagogischen Gruppen sondern auch in Regelgruppen zu Situationen kommt, in
denen Kinder / Jugendliche akute eigen- und fremdgefahrdende Verhaltensweisen zeigen. In
solchen Situationen reagieren die Kinder /Jugendlichen nicht mehr auf Gesprachsangebote,
die Mitarbeiter sind gezwungen, korperlich zu intervenieren und es kommt zu
Haltesituationen, um die Kinder / Jugendlichen vor sich selbst oder vor anderen zu schutzen.
Oft sind die meisten Mitarbeiterinnen nicht auf solche Situationen vorbereitet, fuhlen sich
uberfordert und reagieren dann nicht mehr wertschatzend in der Interaktion mit den Kindern
/ Jugendlichen.
Grundlagen:
Auf der Grundlage des TCA Modells wurde ein dreiphasi. ges Kriseninterventionsmodell
(Pravention-Intervention - Reflexion) entwickelt und im intensivpadagogischen Modell
"Leben lernen" praktisch eingesetzt. In einer vierjahrigen Evaluation wurde von Prof. Dr.
Gunder das PRS® Konzept begleitet und ausgewertet. Es wurde ein QM System entwickelt
und ist Bestandteil der intensivpadagogischen Gruppen, in denen PRS® eingesetzt wird.
Ziel der Weiterbildung:
Kompetenz erlangen im Umgang mit eigen - und fremdgefahrdenden
Verhaltensweisen
Wertschatzende physische Interventionen
Effektive Pravention
Kindzentriertes Coaching in Krisensituationen
Teamzentriertes Coaching in Krisensituationen
Es werden in regelmäßigen Abständen auch PRS – Update Tage angeboten. Im Jahr
2015 finden diese am 24./ 25. 11. statt.
Anmeldung: Eine Anmeldung kann schriftlich, telefonisch, per Mail oder
Seminarpreis: direkt auf unserer Homepage erfolgen.
2500, 00 €

