Page 11 - GEL2201
P. 11
ภาษาไทยเชิงวิชาการ
ปลูกฝังให้มีจิตสํานึกในการทดแทนคุณของสังคมด้วยการประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นคนดี มีจริยธรรม
มีจิตสาธารณะ ซึ่งเป็นคุณสมบัติของบุคคลที่สังคมปรารถนา
เมื่อย่างก้าวเข้ามาในรั้วสวนสุนันทาจะพบกับบรรยากาศแห่งความรื่นรมย์ มิตรภาพอัน
อบอุ่น เมื่อเป็นส่วนหนึ่งของสวนสุนันทาจะพบความก้าวหน้าของชีวิตจากเส้นทางการศึกษาที่
เลือก ก้าวเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งกับมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทามหาวิทยาลัยคุณภาพชั้นนํา
เพื่อปวงชน
(ปณิธาน บรรณาธรรม, 2557)
จากตัวอย่างงานเขียนทั้งสองเรื่องข้างต้น จะพบว่า การเขียนคําปรารภจะมี
ลักษณะของงานเขียนที่เป็นทางการ ทั้งในเรื่องเนื้อหาสาระและรูปแบบที่นําเสนอ จึงต้องใช้
ภาษาระดับทางการเท่านั้น ส่วนงานเขียนเรื่อง สวนเอย...สวนสุนันทา เป็นงานเขียนในรูปแบบ
บทความ ระดับภาษาจึงเคร่งครัดน้อยลง แต่ยังคงความสุภาพ ความถูกต้องตามมาตรฐานการใช้
ภาษาอยู่
ตอนที่ 2.2 ความรู้ประกอบการใช้ภาษาเชิงวิชาการ
เรื่องที่ 2.2.1 การใช้พจนานุกรม
การใช้ภาษาสําหรับงานวิชาการ จําเป็นจะต้องเลือกใช้คําที่ถูกต้อง ทั้ง
ความหมาย และการสะกดคําซึ่งพจนานุกรมจะเป็นเครื่องมือสําคัญที่จะช่วยในเรื่องของการ
ตรวจสอบความหมายการเขียนและอ่านคํา โดยราชบัณฑิตยสถาน (2556) ได้จัดทําหนังสือ
พจนานุกรมขึ้น รวบรวมคําที่มีใช้อยู่ในภาษาและกําหนดอักขรวิธี การอ่าน ความหมาย ตลอดจน
ประวัติที่มาของคํา จัดเป็นหนังสืออ้างอิงประเภทหนึ่งที่มีความสําคัญและจําเป็นยิ่ง ทั้งนี้เพราะ
สํานักนายกรัฐมนตรีได้ออกประกาศให้ทางราชการและ โรงเรียนมีแบบมาตรฐานสําหรับใช้ในการ
เขียนหนังสือไทย ให้เป็ นระเบียบเดียวกันด้วยการใช้ตัวสะกดตามพจนานุกรม ฉบับ
ราชบัณฑิตยสถาน ซึ่ง’พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554 ได้จัดทําคําชี้แจงวิธีการใช้
พจนานุกรมไว้ สรุปได้ดังนี้
2.2.1.1 การเรียงลําดับคํา
1) คําในพจนานุกรมจะเรียงลําดับตามตัวอักษร
ก ข ฃ ค ฯลฯ ฮ สําหรับ ฤ ฤๅ ลําดับหลัง ร และ ฦ ฦๅ ลําดับหลัง ล
49
