Page 17 - Sosiologi Pendidikan
P. 17
ilmu yang berusaha memahami siapa yang mencoba memahami
masyarakat dan perubahan-perubahan yang terjadi di dalamnya,
seharusnya tidak berfokus pada masalah pengukuran kuantitatif,
tetapi yang lebih penting. Secara khusus, sosiologi harus fokus
pada masalah tersebut. Cobalah untuk memahami pada tingkat
makna tentang perilaku sosial. Oleh karena itu Weber
merumuskan sosiologi sebagai ilmu yang berusaha mentafsirkan
dan memahami perilaku sosial dan hubungan sosial untuk
mencapai tujuan tersebut.Sejarah munculnya sosiologi
pendidikan tidak jauh dari tokoh pendirinya yaitu:
1. Lester Frank Werd (1841-1913)
Werd adalah salah satu pelopor sosiolog pendidikan di Amerika
Serikat yang mencetuskan ide lahirnya sosiologi pendidikan.
Werd juga mengacu pada sosiologi terapan, yang
mengkhususkan diri dalam studi tentang perubahan sosial
melalui upaya manusia. Kontribusi Ward untuk sosiologi
pedagogi. Yang utama di antara mereka adalah cara berpikirnya
tentang perkembangan masyarakat masyarakat secara
bertahap, menunjukkan proses perubahan yang terjadi dalam
dinamika kehidupan sehari-hari di masyarakat manapun).
2. John dewey (1859-1952)
John Dewey mengembangkan gagasan Lester Frank Ward.
Dalam bukunya School and Society tahun 1899, ia menekankan
10
