Page 13 - ISA -مدرسة أسماء الابتدائية ب - غزة- أ.سوزان الجمل

‫ملاحظة هامة‪ :‬مادة التاريخ‬ ‫(عزيز أنت يا وطني )‬ ‫النشاط رقم ‪4‬‬
‫والجغرافيا والتربية المدنية‬
‫الأسبوع الرابع من نوفمبر ‪ 8011‬م‬ ‫تاريخ بدء النشاط‬
‫مجموعة في مادة تسمى‬ ‫تاريخ انتهاء النشاط‬
‫الدراسات الاجتماعية‬ ‫الأسبوع الأول من ديسمبر ‪ 8011‬م‬ ‫المواد المشمولة في النشاط‬

‫ما هي المدارس التي ستنضم إليك في‬ ‫الفن والتصميم‬ ‫اللغات التي سيتم استخدامها‬
‫هذا النشاط؟‬ ‫التربية المدنية‬ ‫المدارس الشريكة‬
‫اللغة الإنجليزية‬

‫الجغرافيا‬
‫التاريخ‬

‫تكنولوجيا المعلومات والاتصالات‬
‫الرياضيات‬
‫اللغات‬
‫الموسيقى‬
‫التربية البدنية‬
‫التربية الدينية‬
‫العلوم‬

‫مواد أخرى‬

‫اللغة العربية‪ -‬اللغة الإنجليزية‬

‫‪ -1‬الميناء الرسمية المتميزة لغات مصر‬

‫‪ 8‬مدرسة المعتصم‪ -‬اليمن صنعاء‬
‫‪ /Gammart Harrouch prep school-3‬تونس‬

‫‪ -4‬مدرسة الدورتين الابتدائية‪/‬مصر‬

‫حدد عدد التلاميذ لكل شريحة عمرية‬ ‫أعمار التلاميذ أو الشباب <‪2‬‬

‫‪222 0 -2‬‬

‫‪322 1 -6‬‬

‫‪221 16 -4‬‬

‫‪135 12-11‬‬

‫‪14 -13‬‬

‫‪10 -12‬‬

‫‪11 -16‬‬

‫‪26 -14‬‬

‫>‪26‬‬

‫قم بوصف هذا النشاط مع ٳعطاء المزيد من التفاصيل (‪ 211‬كلمة كحد أقصى)‬

‫يهدف هذا المشروع إلى تعريف الطلاب بأهم المناطق السياحية في فلسطين والدول الشريكة كنوع من غرس قيم الولاء والانتماء لبلدهم الجميلة وسوف‬
‫نستخدم عدة طرق لتنفيذ هذا وسوف نشرح خطوات الخطة كالآتي ‪-:‬‬
‫‪ -1‬رحلة تعليمية للمناطق السياحية في فلسطين‬

‫‪ -8‬تجميع صور للاماكن التاريخية والسياحية الموجودة في فلسطين لإعداد البوم عنها باللغة الإنجليزية‬
‫‪ -3‬إعداد مجلة حائط عن الأماكن السياحية والأثرية في فلسطين وعرضها على الطلاب‬

‫‪ -4‬ورشات عمل يكتب فيها الطلاب معلومات هامة باللغة العربية والإنجليزية لإعداد بوسترات عن هذه الأماكن‬
‫‪ -4‬عمل مجلة حائط لهذه الصور مع مدرسة المكتبات وسيتم عرض هذا الألبوم على الفصول‪.‬‬
‫‪ -6‬إعداد دليل سياحي مصور عن المناطق السياحية والأثرية في فلسطين‬
‫‪ -7‬عرض فيديو وبوربوينت عن المناطق السياحية في فلسطين‪ .‬وبعض الدول الشريكة‬

‫ماذا سيكون تأثير هذا النشاط؟‬

‫سوف يكون تأثير هذا النشاط على الطلاب تأثيرا عميقا في حب وطنهم ومعرفة آثار بلدهم كما سيتعرفون على بعض الآثار العالمية والمناطق السياحية‬
‫والتاريخية للدول الشريكة في المشروع كما سيتم ربط أسماء الآثار بشكلها في أذهانهم للابد‪.‬‬

‫‪ -2‬تنمية مهارة المواطنة لدى الطلاب والتواصل و تنمية مهاره التعلم الذاتي و التعلم القائم على المشاريع‬
‫‪ -3‬تنمية قيم الاحترام و المواطنة العالمية والتفكير الإبداعي وحل المشكلات‬

‫‪ --2‬تحقيق هدف السلام و العدل و المؤسسات القوية ومدن ومجتمعات محلية مستدامة من أهداف التنمية المستدامة‬

‫‪13‬‬