Page 33 - ISA -مدرسة أسماء الابتدائية ب - غزة- أ.سوزان الجمل

‫النتاجات التعليمية‬ ‫طرق التقييم‬ ‫المدة الزمنية‬ ‫المشاركون‬

‫عدد الطلاب المشاركين الشهر و مدة المشروع‬
‫و صفوفهم و دولهم ‪.‬‬

‫‪ -1‬نشر الثقافة البيئية بين‬ ‫‪-‬استمارة تقييم طالب‬ ‫من الأسبوع الأول من‬ ‫‪1111‬‬
‫الطلاب‬ ‫‪-‬استمارة تقييم معلم‬ ‫ديسمبر ‪8011‬م‬ ‫من الصف الأول ‪..‬إلى‬
‫‪-‬استمارة تقييم ولي‬
‫‪ --2‬تنمية مهارة المواطنة‬ ‫إلى الأسبوع الثاني من‬ ‫الصف السادس‬
‫لدى الطلاب‬ ‫امر‬ ‫ديسمبر ‪ 8011‬م‬
‫‪-‬استمارة تقييم ازئر‬ ‫المدارس الشريكة‬
‫‪-3‬تنمية مهارات التفكير‬ ‫‪-‬ملاحظة مشاركة‬
‫الناقد و حل المشكلات‬ ‫‪Aktapara Islamia -1‬‬
‫إنتاج مواد تعليمية‬ ‫الطلاب‬ ‫‪– Alim Madrasah‬‬
‫بنجلادش‬
‫‪-4‬ربط الطلاب بالأحداث و‬
‫الاهتمامات الدولية‬ ‫‪ -8‬ثانوية المجتبى ‪ /‬لبنان‬
‫زيادة خبرة الطلاب‬
‫‪ -3‬ميت جيش القبلية ‪/‬‬
‫بالاستفادة من خامات البيئة‬ ‫مصر‬
‫إكساب الطلاب مهارات‬
‫العمل البيئي ‪-‬‬ ‫‪ -4‬مدرسة المعتصم‬
‫النموذجية ‪ /‬اليمن‬
‫‪-5‬والمشاركة في تحسين‬
‫البيئة من حولهم‬ ‫‪Government -4‬‬
‫‪Girls Community‬‬
‫تطوير مهارات التواصل‬ ‫‪Model Elementary‬‬

‫‪ --0‬تحقيق هدف‬ ‫‪School‬‬
‫الصناعة والابتكار–‬
‫الإنتاج والاستهلاك‬
‫المسؤولان‪ -‬العمل‬
‫المناخي – الحياة على‬
‫البر من أهداف التنمية‬

‫المستدامة‬

‫‪2‬‬