Page 14 - E-Modul Percobaan

perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil

3
pengamatan sendiri dalam interaksi dari lingkungannya.
Dari beberapa pendapat tersebut penulis mengambil kesimpulan bahwa

dengan belajar segala bentuk pengetahuan, keterampilan, dan sikap akan

berkembang mengikuti perkembangan zaman. Belajar bukanlah menghafal

ataupun mengingat, belajar adalah mengalami suatu kejadian kemudian

mengambil hikmah darinya untuk terus berkembang dan mencari tahu. Proses

tersebut akan terus dilakukan untuk mengumpulkan wawasan, ilmu

pengetahuan, dan memperbaiki perilaku serta karakter seseorang sehingga

memperoleh kecakapan dalam memecahkan permasalahan yang akan

dihadapinya.

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional menjelaskan bahwa pembelajaran adalah proses interaksi antara

4
peserta didik, pendidik, dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), pembelajaran adalah proses,

5
cara, dan perbuatan yang dilakukan untuk membuat peserta didik belajar.

Sejalan dengan definisi tersebut, pembelajaran menurut para ahli diantaranya

Ahmad Susanto mengungkapkan kata pembelajaran merupakan perpaduan dari

dua aktivitas belajar dan mengajar. Aktivitas belajar secara metodologis

cenderung lebih dominan pada peserta didik, sedangkan mengajar secara

instruksional dilakukan oleh pendidik, jadi istilah pembelajaran adalah

ringkasan dari kata belajar dan mengajar. Dengan kata lain, pembelajaran

3 Daryanto, Panduan Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif, (Jakarta: AV Publisher, 2009), hlm.
2
4 Andi Prastowo, Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif, (Yogyakarta: DIVA Press, 2015),
hlm. 57
5 Qonita Alya, loc.cit.

10